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    課文長城的教學(xué)教案設(shè)計(jì)

    時(shí)間:2021-06-12 09:06:01 教案 我要投稿

    關(guān)于課文長城的教學(xué)教案設(shè)計(jì)

      【教材簡析】

    關(guān)于課文長城的教學(xué)教案設(shè)計(jì)

      長城是中華民族的象征,是華夏兒女的驕傲。這篇課作為引領(lǐng)學(xué)生開始中國的世界遺產(chǎn)之旅的第一扇窗口,不但表現(xiàn)了長城的高大堅(jiān)固與雄偉壯觀,還贊美了我國古代勞動人民的勤勞、智慧和力量,抒了了作者的民族自豪感和對祖國的熱愛之情。

      【教學(xué)目標(biāo)】

      1、認(rèn)識8個(gè)生字,會寫13個(gè)生字。正確讀寫盤旋、南面百、城磚、城墻、屯兵、堡壘、打仗呼應(yīng)、肩膀、智慧、凝結(jié)、氣魄雄偉等詞語。

      2、正確、流利、有感情地課文,通過朗讀表達(dá)出長城的雄偉氣勢。

      3、了解長城高大堅(jiān)固、氣勢雄偉等特點(diǎn)為,作者對祖國的熱愛之情及對古代勞動人民的贊嘆之情。

      4、激起民族自豪感,產(chǎn)生了解中國的世界遺產(chǎn)興趣。

      【教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】

      1、在閱讀中理解長城的高大堅(jiān)固,感受長城的雄偉氣勢,體會作者的思想感情。

      2、體會出古代勞動人民的勤勞、智慧,從而產(chǎn)生民族自豪感。

      【教具準(zhǔn)備】

      多媒體課件、初讀長城介紹紀(jì)錄片、國歌磁帶。

      【課時(shí)安排】

      2課時(shí)。

      【教學(xué)過程】

      第一課時(shí)

      一、激發(fā)導(dǎo)入,初讀課文

      1、談話導(dǎo)入,激發(fā)興趣看看。

      2、據(jù)1969年第一個(gè)登上月球的宇航員阿姆斯特朗報(bào)道:在太空和月球上只能辨識出地球上兩項(xiàng)特大工程。一項(xiàng)是中國的長城,一項(xiàng)是荷蘭的圍海大堤。今天,我們一起去看看中華民族的驕傲與象征──長城。

      二、再讀課文以讀字詞

      1、自由讀課文:

      圈出生字,認(rèn)讀生字

      2、用 畫出不理解的詞,聯(lián)系上下文或借助字典理解它們。

      3、重點(diǎn)點(diǎn)撥:

     、 字形:

      隔 磚 旋

      ⑵ 字義:

      垛口 瞭望 射口

      三、練習(xí)朗讀課文

      要求:

      1、準(zhǔn)確。

      2、通順。

      第二課時(shí)

      一、播放介紹長城的紀(jì)錄影片,整體感知

      老師激情導(dǎo)入課題:

      長城──中華民族的象征,華夏兒女的驕傲,它以它自身的魅力吸引著成千上萬的國內(nèi)外游客。簡短的紀(jì)錄影片把我們帶到長城腳下,使我們有身臨其境的感受。你能用書中的一句話評價(jià)一下長城嗎?

      (這樣氣魄雄偉的工程,在世界歷史上是一個(gè)偉大的奇跡。)

      板書:

      氣魄雄偉

      17、長城

      偉大奇跡

      二、精讀課文,剖析語言,加深認(rèn)識

      1、出示重點(diǎn)詞句、質(zhì)疑:

      這樣氣魄雄偉的工程,在世界歷史上是一個(gè)偉大的奇跡,針對這個(gè)評價(jià),你能提出哪些關(guān)鍵問題供大家學(xué)習(xí)討論?

      (學(xué)生提出問題)

      2、再讀課文,解決問題:

      ⑴ 指名讀第1、2自然段,思考第一個(gè)問題,發(fā)表見解。

      (引導(dǎo)學(xué)生說出長城的長、高、彎、堅(jiān)固。引導(dǎo)學(xué)生細(xì)致讀課文,全面考慮問題,并鼓勵學(xué)生從自備資料中選擇相應(yīng)內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充。)

     、 品讀課文,讀出理解:

      你能通過朗讀反這種氣勢表達(dá)出來嗎?

      ⑶ 再次觀察文中插圖:

      以小導(dǎo)游的身份,指圖向大家介紹長城的氣魄雄偉。

      3、烘托高潮,體會情感:

      過渡:

      長城僅僅中為它的'氣魄雄偉就被稱為世界歷史上一個(gè)偉大的奇跡嗎?你能用書上一句話概括出其他原因嗎?

      (指名說)

      ⑴ 出示:

      多少勞動人民的血汗和智慧,才凝結(jié)邁前不見頭、后不見尾的萬里長城。

     、 齊讀:

      從這句話里你想到了什么,你想說什么?趕緊和身邊的同學(xué)說一說。

      (互相交流)

     、 班內(nèi)交流:

      指名談?wù)勛约旱目捶ā⑾敕ā?/p>

     、 讓我們飽含對勞動人民的敬意,再讀這句話。

      四、整體把握全文,升華認(rèn)識

      1、為什么說長城是世界歷史上一個(gè)偉大的奇跡?

      (指導(dǎo)學(xué)生整體認(rèn)識。)

      2、激發(fā)自豪之情(播放國歌):

      長城,己被寫過了國歌之中,融進(jìn)了我們每一個(gè)中國人的血液之中,她像一座寶貴的歷史豐碑,閃爍著中華民族文明和智慧的光彩,她是中華民族的魂,她是我們中華民族的象征,是我們炎黃子孫的驕傲。讓我們一起來唱響國歌。

      3、拓展:

      學(xué)了這篇課文,你有什么說的?有什么想寫的?

      【板書設(shè)計(jì)】

      17、長城

      偉大的奇跡 氣魄雄偉

      血汗與智慧

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