語文課文決戰太空的教案設計

時間：2021-06-12 11:29:09 教案我要投稿

語文課文決戰太空的教案設計

　　本文是由語文教案工作室上傳的：《決戰太空》教案2。您可以通過本文底部的“下載”來下載本文的文檔。

語文課文決戰太空的教案設計

　　【學習要點】

　　1．了解“神州二號”無人飛船測控回收的經過，感受我國在尖端航天感受我國在尖端航天技術的發展，技術的發展，增強民族自豪感。

　　2．體會本文時間與空間巧妙結合的組織結構及其妙處。

　　3．領會本文語言運用必要的限制更為準確明白。

　　【學習重點分析】

　　本文學習重點是通過了解“神州二號”飛船測控回收的過程，感受我國在尖端航天技術的發展。飛船的回收，首先要將其橢圓的軌道調整距地球表面340千米高的圓軌道上，并始終維持這樣的軌道；當飛船飛行完規定的時間和飛行到規定的地點時，由在預定海域等待的航天測量船向飛船發出有關指令和數據，調整飛船的飛行姿態，使軌道艙和返回艙分離。

　　飛船返回的整個過程是人和科學技術的決戰，是人和宇宙空間的決戰，在整感受我國在尖端航天技術的發展，個過程中每秒鐘都充滿著失敗的危險，只有駕馭了最尖端的航天技術，才能在這個決戰中取勝，只有高度協調的集體，才能在這個決戰中贏得勝利。這篇文章報道了我國“神州二號”無人飛船測控回收的過程，表現了我國航天技術穩步走向成熟和在世界上的先進地位。

　　【難點分析】

　　1．通過時間和空間的巧妙結合組織結構，是這篇通訊最顯著的特點。文章總體以時間為序，按照飛船返回的操作過程報道事件。在這個過程中，又突出寫幾個關鍵的階段。這樣可以把一個很復雜的過程用不很長的筆墨寫得很完整很清楚，也突出了“決戰”的幾個主要方面。巧妙的是，作者在按照時間順序、按事件過程組織材料的同時，又極為自然地變換著空間，使時間和空間達到了和諧自然的結合。從北京航天指揮控制中心，到西安衛星測控中心，到南大西洋海域的“遠望三號”船，再到內蒙古大草原飛船著陸場，每一個重要階段，寫一個重要的地點，這樣的組合最大可能地報道了飛船返回過程中的全方位的內容。

　　2．運用必要的限制詞，使語言表達更為準確明白。如“地面發送的軌道控制數據差之毫厘，對在太空中飛行的飛船來說，調整后的軌道便有可能相差幾十甚至上百千米。”句中“在太空中飛行”，限制了說明的對象，使說明更準確；“有可能”說明不是必然的，而且相差的程度也只是一個大致的范圍。

　　【學習思路與方法】

　　第一步，通讀全文，圈點出文章的生字詞，查閱工具書，正音釋義。

　　第二步，通過網絡、書刊查閱有關“神州二號”的資料如圖片、文字等，了解相關信息。

　　第三步，整體感知文章的內容，把握文章的總體脈絡。文章除了開頭以外，其他的則根據回收的.主要階段安排四個部分，，每一個部分都有標題提示：時間、地點、核心事件，抓住這些提示，切實了解飛船測控回收的過程。

　　第四步.了解了飛船測控回收的過程后，思考記錄這一歷史時刻有何意義．再一次閱讀文章，從字里行間搜索相關信息，把握文章的中心意思。

　　【同步練習】

　　一．閱讀課文，請用簡要的語言敘述“神州二號”無人飛船測控回收的過程，并說說你對標題中的“決戰”二字的理解。

　　二．必要的限制，可以使語言的表達更為準確、明白。找一找下列句子中哪些部分起了這種作用。

　　1．不久，從飛船上傳回的數據表明，飛船已按照指令成功進行了軌道調整。

　　2．18時33分，按預定計劃，飛船將飛臨“遠望三號”上空。

　　三．課文中有這樣的兩段話：