《脖子的妙用》的教案設計
教學目標
1、認識6個生字，會寫3個生字，學會“女字旁”。
2、培養欣賞漫畫的.情趣，體會幽默帶來的愉悅。
3、學看幽默畫。
教學重點
領悟幽默畫的含義。
教學準備
字卡
一、談話導入。
同學們，大家看過雜技表演嗎?都看過哪些呢?看過走鋼絲嗎?今天我們來一起看一段雜技表演。誰能給大家說一說這是什么項目?今天我們學習的這一課，也是一個人在走鋼絲，可表演的設備與眾不同。想看嗎?請同學們打開書。
二、引導學生觀察圖片。
1、請同學們看書。讓學生說說在圖中都看到了什么?
2、這個人在走鋼絲時，會想些什么?如果是你會怎么想?
3、引入新課《脖子的妙用》板書。
三、學習生字。
1、“脖”字與“倆”“別”及相應音節。
2、引導學生拼讀，讀準字音，理解其在本課的意思。
3、板書“妙”字及相應音節。
4、從走鋼絲的人說的一句話中引出“你”“可”兩個生字。
5、學習“可”字，知道它是獨體字。
6、“你、倆”都是單人旁的字，都與人有關。引導學生用“你們倆”說一句話。
7、老師小結。
8、知識延伸：讓學生互相說一說生活中笑話或幽默故事。
四、布置作業：“活動與練習”中第一題。
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