《外面的世界》公開(kāi)課教案
教學(xué)目標(biāo)：
1、 認(rèn)識(shí)15個(gè)生字，學(xué)會(huì)10個(gè)字。
2、 在學(xué)習(xí)生字的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生與人交談的能力。
3、 在教學(xué)中，鼓勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣
教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)
第一課時(shí)
一、 談話導(dǎo)入：
小朋友，每天上、放學(xué)或是周末休息，你們都接觸到了外面的世界。那么你們?cè)敢飧嗟亓私馔饷娴氖澜鐔�？想發(fā)現(xiàn)更多新奇有趣的東西嗎？
二、 交流對(duì)話
1、 圖上畫(huà)了什么？你是怎么知道的？
2、 這些字你是怎么認(rèn)識(shí)的？
3、 你們真是善于發(fā)現(xiàn)知識(shí)、愛(ài)學(xué)習(xí)的好小朋友。
三、 識(shí)字
1、 今天老師把這些字帶到課堂上來(lái)了，你們來(lái)認(rèn)一認(rèn)好嗎？
2、 大家一齊讀一讀
3、 有些小朋友這些字是全認(rèn)識(shí)，你們能協(xié)助他們嗎？
4、 學(xué)生小組合作、討論。
5、 有信心都認(rèn)識(shí)嗎？開(kāi)火車(chē)讀生字，有學(xué)生不認(rèn)識(shí)的，請(qǐng)全班同學(xué)教認(rèn)字方法。
6、 大家能不能給這些字找朋友組詞呀？
四、 自學(xué)
1、 同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)我們還可以在哪里認(rèn)識(shí)生字呢？假如遇到不認(rèn)識(shí)的字該怎么辦呢？
2、 把剛才認(rèn)識(shí)的字給小組的字給小組同學(xué)讀一讀，讓他們聽(tīng)你的字音讀得準(zhǔn)嗎？
3、 討論怎樣向他人請(qǐng)教，誰(shuí)來(lái)評(píng)價(jià)一下他這樣做合適嗎？生生互評(píng)。
4、 向他人請(qǐng)教時(shí)要謙虛、有禮貌，這樣才干贏得他人好感，愿意回答你的問(wèn)題。
（評(píng)價(jià)他人的交際能力也是對(duì)自身的檢驗(yàn)，在自身交際時(shí)就會(huì)注意和借鑒。經(jīng)常進(jìn)行評(píng)價(jià)是學(xué)生自身水平的提高，所以要重視培養(yǎng)學(xué)生的評(píng)價(jià)能力。）
五、 寫(xiě)字
1、 今天，們學(xué)習(xí)寫(xiě)兩個(gè)字“外”“車(chē)”，讀一讀。
2、 觀察“外”是怎樣組成的，怎樣寫(xiě)好看呢?(左短右舒展)
3、“車(chē)”字的豎在豎中線上，左右對(duì)稱。
4、 你們寫(xiě)一寫(xiě)，互相評(píng)一評(píng)。
（教學(xué)中需要學(xué)生之間互相教的'環(huán)節(jié)，這樣促進(jìn)其他學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的欲望。評(píng)價(jià)自身也是一種自我檢驗(yàn)，可培養(yǎng)學(xué)生做事認(rèn)真、經(jīng)�；仡^檢查的習(xí)慣。）
第二課時(shí)
一、 導(dǎo)入：
昨天，老師請(qǐng)同學(xué)們找一找生活中我們?cè)谀睦锬苷J(rèn)更多的字，你們把這些字帶來(lái)了嗎？
二、 識(shí)字
1、 把它們拿出來(lái)，讓小組同學(xué)認(rèn)一認(rèn)吧。
2、 遇到不認(rèn)識(shí)的字了嗎？你是怎樣向他人請(qǐng)教的？
�。ń�(jīng)常回顧以前學(xué)習(xí)的方法能讓學(xué)生體會(huì)到溫故而知新的道理。學(xué)生之間交流請(qǐng)教便是復(fù)習(xí)了上節(jié)課學(xué)習(xí)的口語(yǔ)交際的方法和要求，在這次應(yīng)用中又會(huì)得到發(fā)展和改進(jìn)。）
三、 交流對(duì)話
1、 讓我們讀一讀這段話吧！
2、 這段話中有什么不明白的詞嗎？
3、 昨天你們?yōu)槭裁凑业搅诉@么多字呢、（因?yàn)榱粜模┠窃谀阏业阶值耐瑫r(shí)一定看到了自身沒(méi)見(jiàn)過(guò)、沒(méi)聽(tīng)過(guò)的事情吧？對(duì)呀，這就新奇有趣。
四、 寫(xiě)字
1、 今天我們要學(xué)習(xí)一個(gè)新筆畫(huà)，出示“臥鉤”，臥是躺的意思，所以寫(xiě)出來(lái)的形狀像一張床。
2、 師范寫(xiě)，學(xué)生書(shū)空
3、 。寫(xiě)“心”時(shí)要注意三個(gè)點(diǎn)的位置。
五、 練習(xí)
1、 同桌之間互相檢查11、12單元的字會(huì)不會(huì)認(rèn)，要求會(huì)寫(xiě)的字會(huì)不會(huì)寫(xiě)？假如都學(xué)會(huì)了，獎(jiǎng)勵(lì)自身三個(gè)五星。
2、 你能給這些字分分類(lèi)嗎？
亻_(kāi)___________________ 氵_(dá)_____________________ 女 __________________________
�。ㄔ诮虒W(xué)中可加入這種回顧總結(jié)的練習(xí)。分析生字偏旁的含義，能使學(xué)生更快掌握認(rèn)字方法，了解漢字造字規(guī)律。如有可能也可讓學(xué)生把自身積累的生字拿到學(xué)校分類(lèi)，使其他學(xué)生更擴(kuò)大識(shí)字量。）
教學(xué)反饋：________________________________________________
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