《岳陽(yáng)樓記》的導(dǎo)學(xué)教案
目前，“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”的模式已經(jīng)廣泛運(yùn)用于實(shí)際教學(xué)中，為方便教學(xué)，語(yǔ)文網(wǎng)小編整理了岳陽(yáng)樓記導(dǎo)學(xué)教案，《岳陽(yáng)樓記》的著名，是因?yàn)樗乃枷刖辰绯绺摺！安灰晕锵玻灰约罕本褪瞧渥詈玫捏w現(xiàn)。下面，跟語(yǔ)文小編一起來學(xué)習(xí)這篇岳陽(yáng)樓記導(dǎo)學(xué)教案是怎樣做到教與學(xué)有機(jī)結(jié)合，提高課堂教學(xué)效率的。
岳陽(yáng)樓記導(dǎo)學(xué)教案由語(yǔ)文網(wǎng)小編整理，僅供參考：
【題目解說】
岳陽(yáng)樓在湖南省岳陽(yáng)市巴丘山下，原來是三國(guó)時(shí)期吳國(guó)都督魯肅的閱兵臺(tái)。唐朝張說在閱兵臺(tái)舊址建造樓閣，取名“岳陽(yáng)樓”，常與文人雅客登樓賦詩(shī)。后李白、杜甫、白居易、李商隱、劉禹錫、孟浩然等詩(shī)人相繼登樓吟詠，岳陽(yáng)樓聲名益大。與江西南昌的滕王閣、湖北武漢的黃鶴樓并稱為江南三大名樓。
【走進(jìn)作者】
范仲淹(989—1052年)，字希文。死后謚號(hào)文正，史稱范文正公。北宋名臣，政治家，軍事家，文學(xué)家，思想家，祖籍邠州(今陜西省彬縣)，后遷居蘇州吳縣(今江蘇省吳縣)。名篇有散文《岳陽(yáng)樓記》，詞《漁家傲》，詩(shī)《江上漁者》等。有《范文正公集》傳世。
【背景鏈接】
《岳陽(yáng)樓記》是一篇為重修岳陽(yáng)樓寫的記。由北宋文學(xué)家范仲淹應(yīng)好友巴陵郡守滕子京之請(qǐng)，于北宋慶歷六年(1046年) 九月十五日所作。其中的詩(shī)句“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”、“不以物喜，不以己悲”是較為出名和引用較多的句子。《岳陽(yáng)樓記》能夠成為傳世名篇并非因?yàn)槠鋵?duì)岳陽(yáng)樓風(fēng)景的描述，而是范仲淹借《岳陽(yáng)樓記》一文抒發(fā)先憂后樂、憂國(guó)憂民的情懷。
【字詞全解】
⒈生難字詞
屬(zhǔ)予(yú)作文 予觀夫(fú)陰風(fēng)怒號(hào)(háo) 日星隱曜(yào) 薄(bó)暮冥冥 憂讒(chán)畏譏(jī) 郁郁青青(qīng) 寵辱偕(xié)忘 嗟(jiē)夫 處(chǔ)江湖之遠(yuǎn)歟(yú)噫(yī)!
⒉成語(yǔ)
①心曠神怡：形容心境開闊，精神愉快 曠：開闊;怡：愉快。
②氣象萬千：氣象：情景。形容景象或事物壯麗而多變化。
③政通人和：政令推行順暢，人民團(tuán)結(jié);形容國(guó)家穩(wěn)定，人民安樂。
百?gòu)U具興：許多被廢置的事業(yè)又都興辦起來。現(xiàn)在規(guī)范詞形寫作“百?gòu)U俱興”。
⒊ 一詞多義。
①和：政通人和(和樂) 至若春和景明(和煦)
②通： 政通人和(順利) 北通巫峽(通向)
③觀： 予觀夫巴陵勝狀(看)
此則岳陽(yáng)樓之大觀也(景象)
④空： 濁浪排空(天空) 長(zhǎng)煙一空(消散)
⑤一： 一碧萬頃(一片) 長(zhǎng)煙一空(全)
⑥極： 南極瀟湘(盡，直通) 感極而悲者矣(極點(diǎn))
此樂何極(窮盡)
⑦以： 屬予作文以記之(來)
不以物喜，不以己悲(因?yàn)?
⑧或： 而或長(zhǎng)煙一空(有時(shí)候)
或異二者之為(或許，也許)
⒋詞類活用
①百?gòu)U具興(動(dòng)詞作名詞，荒廢了的事業(yè))
②先天下之憂而憂(名詞作狀語(yǔ)，在……之前)
③后天下之樂而樂(名詞作狀語(yǔ)，在……之后)
④滕子京謫守巴陵郡(名詞作動(dòng)詞，作郡的長(zhǎng)官)
⑤憂饞畏譏(名詞作動(dòng)詞，別人說壞話)
⑥刻唐賢今人詩(shī)賦于其上(形容詞作名詞，賢明之人)
⑦錦鱗游泳(用錦鱗代指魚群)
⑧微斯人，吾誰與歸(語(yǔ)序應(yīng)為“吾與誰歸”，賓語(yǔ)前置)
⑨而或長(zhǎng)煙一空(形容詞作動(dòng)詞，消散)
⒌古今異義
①微斯人( 古義：如果沒有;今義：微小)
②此則岳陽(yáng)樓之大觀也(古：景象;今：看)
③前人之述備矣(古：詳盡 今：準(zhǔn)備)
④增其舊制(古：規(guī)模 今：制度)
⑤則有去國(guó)懷鄉(xiāng)【古：國(guó)都;今：國(guó)家】 【古：離開;今：前往】
⑥予嘗求古仁人之心【古：曾經(jīng);今：品嘗】
⑦越明年【古：到了;今：越過】
⒍通假字
①屬予作文以記之(通“囑”，囑托，托付)
②百?gòu)U具興(通“俱”，全，都)
【句段解讀】
怎樣理解“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”?
【剖析】
我國(guó)古代早有“與民同樂”的思想。孟子：“樂民之 樂者，民亦樂其樂;憂民之憂者，民亦憂其憂。樂以天下，憂以天下，然而不王者，未之有也。”這里說的“樂以天下，憂以天下”來源于民本思想。范仲淹在本文中把它發(fā)展成為“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的觀點(diǎn)，并以此作為對(duì)待仕途進(jìn)退的原則，表現(xiàn)他曠達(dá)的胸襟和偉大的抱負(fù)。他提倡的吃苦在前，享受在后的精神，在今天仍有著借鑒和教育的意義。
【重點(diǎn)探究】
本文敘事、寫景、議論、抒情相結(jié)合的寫法有什么作用?
【剖析】
本文全篇僅368字，卻內(nèi)容充實(shí)，情感豐富，將敘事、寫景、議論、抒情自然結(jié)合起來，既有對(duì)事情本末的交代，又有對(duì)湖光水色的描寫;既有精警深刻的議論，又有惆悵悲沉的抒情。記樓，記事，更寄托自己的心志。作者又善于以簡(jiǎn)馭繁，巧妙地轉(zhuǎn)換內(nèi)容和寫法。如以“前人之述備矣”一語(yǔ)帶過無數(shù)敘述，以“然則”一語(yǔ)引出“覽物之情”，以“或異二者之為”展開議論話題，等等，千回百轉(zhuǎn)，層層推進(jìn)，敘事言情都入化境。
【主旨?xì)w納】
本文通過對(duì)岳陽(yáng)樓周圍景物的描寫，以及對(duì)“遷客騷人”“覽物之情”的分析，表達(dá)了作者“不以物喜，不以己悲”的曠達(dá)胸襟和“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治抱負(fù)，也表示了對(duì)好友滕子京的慰勉和規(guī)箴之意。
【寫作借鑒】
1.構(gòu)思巧妙，敘事·寫景·議論·抒情有機(jī)結(jié)合。
2.用對(duì)比的手法寫景狀物抒懷。
3.駢散結(jié)合的語(yǔ)言形式增強(qiáng)了語(yǔ)言的韻律美。
【結(jié)構(gòu)圖解】
先后 敘事：重修岳陽(yáng)樓 作文以記
天天 ↓↓
下下 寫景：暗 明
之之 抒情：悲 喜
憂樂 ↑↑
而而 議論：不以己悲 不以物喜
憂樂
【資料集錦】
江南三大名樓楹聯(lián)集錦
三鎮(zhèn)展雄圖，車走虹橋，鷹翔玉宇，輪逐銀濤，燈輝南斗，滿眼繁華萃勝地;
一樓煥異彩，頭披皎月，腳踩丹霞，窗含落日，簾卷春風(fēng)，幾番煙景醉游人。
——唐澤敦題黃鶴樓
風(fēng)光無限好，三秋盛會(huì)，定有才人重作序;
景色一時(shí)新，九日雅集，何須馬當(dāng)再借風(fēng)。
——蕭朝晶題滕王閣
過客一登樓，問后樂先憂，斯人誰與;
大仙三寓酒，看今來古往，夢(mèng)醒何時(shí)。
——佚名題岳陽(yáng)樓
【積累·語(yǔ)文素養(yǎng)的基石】
(27分)
1. 給下列加點(diǎn)的字注音。(4分)
屬予作文(zhǔ) 浩浩湯湯(shāng)霪雨霏霏(yín) 陰風(fēng)怒號(hào)(háo)
薄暮冥冥 (bó) 憂讒畏譏(chán) 岸芷汀蘭(zhǐ) 寵辱偕忘(xié)
2.解釋下列加點(diǎn)的詞。(4分)
(1)增其舊制(規(guī)模) (2)前人之述備矣(詳盡)
(3)沙鷗翔集(棲止) (4)滕子京謫守巴陵郡(做太守)
3. “覽物之情，得無異乎”中的“之”意為“的”，下面句中加點(diǎn)的“之”字不是“的”的意思的一項(xiàng)是(A)(4分)
A.屬予作文以記之 B.此則岳陽(yáng)樓之大觀也
C.前人之述備矣 D.予嘗求古仁人之心
4.下列句子朗讀節(jié)奏正確的一項(xiàng)是( B )(3分)
A、刻唐賢今人|詩(shī)賦于其上 B、居廟堂之高|則憂其民
C、然則何時(shí)|而樂耶 D、此則岳陽(yáng)樓|之大觀也
5.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。(4分)
⑴而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧。
答：有時(shí)候煙霧全都消散了，皎潔的月光一瀉千里，跳動(dòng)的水波上閃爍著金色的.月光，靜靜的月光沉入水底就像一塊玉璧。
⑵沙鷗翔集，錦鱗游泳。
答：湖上鳥兒時(shí)而飛翔時(shí)而停歇，美麗的魚兒在水中暢游。
6.用課文原句填空。(4分)
(1)文中表達(dá)作者曠達(dá)胸襟的句子是 不以物喜，不以己悲 。
(2)從時(shí)空兩個(gè)角度描寫洞庭美景的句子是銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無際涯;朝暉夕陰，氣象萬千。
(3)“前人之述備矣”與上文“ 刻唐賢今人詩(shī)賦于其上 ”一句照應(yīng)。
(4)從正反兩方面闡述古仁人內(nèi)涵的句子是 不以物喜，不以己悲;居廟堂之高則憂其民;處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。
7. “先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”在全文中的作用是什么?請(qǐng)?jiān)賹懗鲆痪淠銖恼n外讀到的與此意思相似的詩(shī)句或名句。(4分)
答：體現(xiàn)本文主旨。天下興亡，匹夫有責(zé)。位卑未敢忘憂國(guó)。
【閱讀·交流對(duì)話的平臺(tái)】
㈠閱讀課文第5自然段，完成8～10題。(16分)
8.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞.(3分)
⑴先天下之憂而憂(在……之前) ⑵登斯樓也(這)
⒘微斯人(沒有) ⑷吾誰與歸(歸依)
⑸寵辱偕忘(一起) ⑹把酒臨風(fēng)(持，執(zhí)，拿)
9.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(4分)
①不以物喜，不以己悲。
答：不因?yàn)橥馕锏暮脡暮妥约旱牡檬Щ蛳不虮?/p>
②居廟堂之高則憂其民;處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。
答：在朝庭里做高官就擔(dān)憂他的百姓;處在僻遠(yuǎn)的江湖間就擔(dān)憂他的君王。
10. “是進(jìn)亦憂，退亦憂”一句中有兩個(gè)“憂”字，依次說明“憂”的是什么?(3分)
答：民、君。
11.“先天下之憂而憂”一句的正確讀法是(D )。(3分)
A.先天下之/憂/而/憂 B.先天下/之/憂而憂
C.先天下/之憂/而憂 D.先/天下之憂/而憂
12.聯(lián)系全文，談?wù)勀銓?duì)“微斯人，吾誰與歸”一句的理解。(3分)
答：表達(dá)了自己做人為官的追求，也期望友人與己共勉 。
㈡ 閱讀下面文段，完成13～16題。(15分)
范仲淹二歲而孤，母貧無依，再適長(zhǎng)山朱氏。既長(zhǎng)，知其世家，感泣辭母，去之南都，入學(xué)舍。晝夜苦學(xué)，五年未嘗解衣就寢，或夜昏怠，輒以水沃面，往往饘粥不充，日昃始食。遂大通“六經(jīng)”之旨。
既仕，每慷慨論天下事，奮不顧身。乃至被讒受貶，由參知政事謫守鄧州。
仲淹刻苦自勵(lì)，食不重肉，妻子衣食僅自足而已。常自誦曰：“士當(dāng)先天下之憂而憂，后天下之樂而樂也。”
【注】適：嫁。 饘粥：稀飯。 日昃：太陽(yáng)過午 重肉：兩樣以上的肉類。
13.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞。(4分)
①或夜昏怠(有時(shí)) ②去之南都(到)
③輒以水沃面(就) ④日昃始食(才)
14.用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下列句子的意思。(4分)
①妻子衣食僅自足而已。
答：妻子和孩子的衣食僅自保自養(yǎng)罷了。
②五年未嘗解衣就寢，或夜昏怠，輒以水沃面。
答：五年以來不曾解開衣服好好睡覺，有時(shí)候發(fā)昏疲倦，就用冷水沖頭洗臉。
15.結(jié)合上文，說說范仲淹有哪些好的品質(zhì)。(3分)
答：學(xué)習(xí)刻苦，關(guān)心國(guó)家大事(憂國(guó)憂民)，生活簡(jiǎn)樸。
16.結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，談?wù)勀阕x了此文的感受。(4分)
答：言之有理即可。
【綜合·展示個(gè)性的綠地】
(12分)
17.學(xué)習(xí)了《岳陽(yáng)樓記》，你可能會(huì)聯(lián)想到許多“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的偉大人物，請(qǐng)舉出一位，并寫出他的類似“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”思想的一句名言來。(4分)
人物：
名言：
示例： 杜甫——安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。林則徐——茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之。于謙——但愿蒼生俱飽暖，不辭辛苦出山林。 諸葛亮——鞠躬盡瘁，死而后已。 魯迅——我以我血薦軒轅。 左宗棠——身無半畝心憂天下。
仿寫。(4分)
18.下面這個(gè)句子出自紀(jì)伯倫的《雨之歌》，其中的“我”是詩(shī)人描寫的“雨”。請(qǐng)你仿照這種句式，寫一段話，并注明你所描寫的對(duì)象。
我哭，山河卻在歡樂;我掉落下來，花草卻昂起了頭，挺起了腰，綻開了笑臉。
答：我笑，大地卻在嗚咽;我奔跑起來，林木卻低下了頭，彎下了腰，露出了愁容。
描寫的對(duì)象是 “狂風(fēng)”
19.方明為了參加學(xué)校紀(jì)念中國(guó)共產(chǎn)黨成立90周年的誦讀紅色經(jīng)典活動(dòng)，托亞玲的媽媽在縣圖書館借本長(zhǎng)篇小說《紅巖》。下面是他發(fā)給亞玲媽媽的短信，閱讀后完成后面題目。(4分)
王阿姨，我是亞玲的好朋友方明。①雖然沒有與您見過面，但您的名字我早已耳熟能詳。我現(xiàn)在有一件事情要麻煩您：②最近，為了紀(jì)念中國(guó)共產(chǎn)黨成立90周年，要求每個(gè)同學(xué)讀一本歌頌革命先烈的課外書。③我很想讀一讀《紅巖》這部小說，詳細(xì)體察革命先烈的斗爭(zhēng)歷程，可我們學(xué)校圖書室和同學(xué)都無此書。不知你們圖書館有沒有這本書。如果有，請(qǐng)亞玲同學(xué)帶給我;④如果沒有，必須及時(shí)告訴我。多謝您的幫助。
第①句中“耳熟能詳”這一詞語(yǔ)使用不當(dāng)，應(yīng)改為 “熟悉 ” 。
第②句成分殘缺，應(yīng)改為“最近，學(xué)校為了紀(jì)念中國(guó)共產(chǎn)黨成立90周年，要求每個(gè)同學(xué)讀一本歌頌革命先烈的課外書。”
第③句搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“我很想讀一讀《紅巖》這部小說，詳細(xì)了解革命先烈的斗爭(zhēng)歷程。”
第④句不得體的詞語(yǔ)是 必須 ， “麻煩”或“煩勞”。
【學(xué)習(xí)本文后的收獲】
以上就是語(yǔ)文網(wǎng)小編跟大家分享的岳陽(yáng)樓記導(dǎo)學(xué)教案的全部?jī)?nèi)容，導(dǎo)學(xué)案中每一個(gè)問題，每一個(gè)環(huán)節(jié)，都有教師依據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際和教材的實(shí)際進(jìn)行針對(duì)性的設(shè)置。最后，小編祝大家學(xué)習(xí)愉快!
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