課文《月球之謎》教案

時間：2021-07-03 15:04:47 教案我要投稿

課文《月球之謎》教案范文

　　【教材簡析】

課文《月球之謎》教案范文

　　《月球和自述》是六年制四年級語文的一篇說明性課文。通過自述的方式來介紹了月球的知識，使學生讀起來感到特別親切，有利于調動學生學習的積極性，培養(yǎng)學生愛科學、學科學的興趣。其間的部分知識學生理解起來有點難，可以輔之以課件。

　　【教學目標】

　　1.了解月球的有關知識，提高學生閱讀興趣，培養(yǎng)學生收集信息和處理信息的能力，激發(fā)學生探索宇宙奧妙的興趣。

　　2.能用第三人稱來介紹月球的各種知識。

　　【課前準備】

　　歷史組：查閱月球各種名字的由來及月球的有關美麗傳說。地理組：查閱月球的一些基本情況。航天組：查閱人類探索月球的歷程。文學組：查閱中國文人怎樣寄月托情。

　　【第一課時教學過程】

　　一、談話導入。

　　1.[板書：]

　　認識這個字嗎？它最早指的就是？

　　喜歡月亮嗎？為什么喜歡它？

　　2.月亮距離我們384000千米時，我們看到的月亮是這么美，以至許多文人墨客都為月亮寫了許多詩句,用來贊美月亮,借月亮表達自己的思鄉(xiāng)之情。人們幻想著能到月球上走一走、看一看，直到1969年7月21日美國宇宙飛船阿波羅11號成功地登上了月球[出示圖片]，而月球就成了我們人類宇宙航行的第一站。

　　那么同學們課前了解了月球哪些方面呢？從哪兒知道的？

　�。ń涣鞴旁姟髡f、對聯(lián)、一些基本情況）

　　3.同學們對月球的認識還真不少。從網上、從書本上了解到了許多有關月球的知識，現(xiàn)在想不想看看月球姐姐做的自我介紹呢？

　　[板書：月球的自述]齊讀。

　　二、初讀感知。

　　1.自由朗讀課文：認真地朗讀課文，從課文中了解月球姐姐到底什么樣。

　　2.剛才同學們自己學習了課文，從課文中肯定學到了好多知識，現(xiàn)在我們來一起來交流一下，你從月球姐姐的自我介紹中，都知道了些什么？

　　句式：從月球的自述中,我知道了（）。

　　隨機指導朗讀重點的句子。

　　三、讀寫結合。

　　1.真不錯!同學們通過自己的學習、探索到這么多有關月球的知識，為了獎勵大家，老師要帶同學們親眼去看一看月球呢？有一個小小的要求，要邊看邊想，可以指指點點，更可以大聲討論，還可以發(fā)出各種聲音，清楚了嗎？（播放課件）。

　　2.此時此刻，大家的心里肯定有許多想法要說，先不急著發(fā)表看法了，請同學們放飛想像的翅膀，用我來到月球上了！為開頭寫話，想寫幾句就寫幾句。