形態(tài)各異的奧林匹克建筑教案
教學(xué)目標(biāo)：
1、感受形態(tài)各異的奧林匹克建筑的獨(dú)特藝術(shù)魅力，了解體育場(chǎng)館設(shè)計(jì)的特點(diǎn)。
2、學(xué)會(huì)合理的利用多樣的材料，通過(guò)剪，貼，組合，繪畫等方式進(jìn)行奧運(yùn)場(chǎng)館的制作。
3、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，創(chuàng)新精神以及團(tuán)隊(duì)合作精神。
教學(xué)重點(diǎn)：
感悟奧利匹克建筑的獨(dú)特魅力，了解體育場(chǎng)館設(shè)計(jì)的特點(diǎn)，并利用身邊的材料動(dòng)手去制作奧運(yùn)場(chǎng)館的模型。
教學(xué)難點(diǎn)：
讓學(xué)生利用身邊的材料動(dòng)手制作出造型新穎有創(chuàng)意的奧運(yùn)場(chǎng)館的模型。
教學(xué)用具：
課件、紙盒、礦泉水瓶、吹塑紙、剪刀、膠帶等。
教學(xué)過(guò)程：
一、 導(dǎo)入新課
課件播放一段08年北京奧運(yùn)會(huì)的宣傳片
師：宣傳片中悟空和他的師弟來(lái)到了哪里？生：鳥(niǎo)巢
課件展示圖片國(guó)家體育場(chǎng)——鳥(niǎo)巢
師：位于北京奧林匹克公園中心區(qū)南部，占地面積21公頃，場(chǎng)內(nèi)觀眾坐席約為91000個(gè)。其造型新穎，如同一個(gè)由樹(shù)枝編織成的鳥(niǎo)巢。
課件播放鳥(niǎo)巢內(nèi)部設(shè)計(jì)視頻
師：整個(gè)建筑通過(guò)巨型網(wǎng)狀鋼結(jié)構(gòu)聯(lián)系，內(nèi)部沒(méi)有一根立柱，使看臺(tái)完整的沒(méi)有任何遮擋。
師：大家知道北京奧運(yùn)會(huì)的游泳比賽是在什么地方舉行的嗎？生：水立方
課件展示圖片國(guó)家游泳中心——水立方
水立方規(guī)劃建設(shè)用地62950平方米。其創(chuàng)意奇特，它是根據(jù)細(xì)胞排列形式和肥皂泡天然結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)而成的。在整個(gè)建筑內(nèi)外層包裹的ETFE膜具有有效的熱學(xué)性能和透光性，冬季保溫、夏季散熱，而且還會(huì)避免建筑結(jié)構(gòu)受到侵蝕。
視頻播放水立方夜景燈光效果視頻
“水立方”與“鳥(niǎo)巢”相互呼應(yīng) ，一圓一方，體現(xiàn)了中國(guó)“天圓地方”建筑理念。一個(gè)剛，一個(gè)柔，形成鮮明對(duì)比，在視覺(jué)上極具沖擊力。
揭示并板貼課題《形態(tài)各異的奧林匹克建筑》
二、 新課講授
我們?cè)賮?lái)看看其他奧林匹克建筑
1、課件展示雅典奧林匹克體育場(chǎng)圖片
師：它的造型給你什么感覺(jué)？生：……
師：超大流線型鋼架結(jié)構(gòu)，造型精巧通透，好像在凌空飛翔。
2、課件展示倫敦奧林匹克體育場(chǎng)圖片
師：它的造型又給你什么感覺(jué)？生：……
師：外形上窄下寬，酷似一個(gè)湯碗。所以也叫倫敦碗。建筑所使用的低碳混凝土，此種材料來(lái)源于工業(yè)廢料,而體育場(chǎng)的頂環(huán)更是由剩余的煤氣管構(gòu)筑而成。座椅可拆卸。
課件剛剛提過(guò)的奧林匹克體育場(chǎng)圖片，進(jìn)行對(duì)比。
教師在黑板上范畫其造型
請(qǐng)同學(xué)們比較總結(jié)，這些體育場(chǎng)館都有哪些特點(diǎn)呢？
師小結(jié)：
①功能性。群眾聚集的公共場(chǎng)所，要有巨大的比賽場(chǎng)地與看臺(tái)，門窗與房頂要有良好的采光，臺(tái)階與通道應(yīng)寬闊便于疏散。
②擴(kuò)展性。相比之下，體育場(chǎng)館的造型并不很高，但占地面積很大，并與周圍的綠化和輔助建筑連成一體，形成一個(gè)環(huán)境優(yōu)美的建筑群。
③標(biāo)志性。體育場(chǎng)館一般是本地區(qū)的標(biāo)志性建筑，體現(xiàn)了國(guó)家的建筑水平與科技水平。建筑藝術(shù)化是最明顯的.特點(diǎn)，每一個(gè)體育場(chǎng)館設(shè)計(jì)就像一個(gè)巨大的雕塑。
三、作品欣賞
1、課件展示一些體育場(chǎng)館的設(shè)計(jì)效果圖，請(qǐng)同學(xué)們進(jìn)行欣賞與評(píng)述。
2、課件展示一些學(xué)生作品，請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)這些作品都是用什么材料制作的？這些材料使用的合適嗎？你最喜歡哪一個(gè)作品？為什么？
四、教師示范
教師先將自己的構(gòu)思畫在黑板上，然后利用紙盒，可樂(lè)瓶，吹塑紙等材料，通過(guò)剪、貼、組合、畫等方法制作一個(gè)游泳館。
五、布置作業(yè)
請(qǐng)同學(xué)們以四人小組的形式，利用已準(zhǔn)備的材料和工具，制作出你們心目中的奧林匹克運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館。
要求：
1、注意工具的使用安全。
2、將廢棄材料放入指定地方。
3、小組合作，相互配合。
4、合理選材，精心制作。
六、學(xué)生小組合作，教師巡回輔導(dǎo)。
七、展評(píng)小結(jié)
請(qǐng)每組代表將作品放到展示臺(tái)上，由組長(zhǎng)介紹本組作品，以及在制作過(guò)程中遇到的問(wèn)題和解決的方法。
請(qǐng)每一位同學(xué)將自己手中的卡片小人放在自己喜歡的作品前面。
師：今天我們做了一回小設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)了我們心目中的奧林匹克建筑，希望明天大家能成為生活中的大設(shè)計(jì)師。
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