《多一些寬容》教案

時(shí)間：2021-07-11 17:54:12 教案我要投稿

《多一些寬容》教案

　　一、教學(xué)目標(biāo)。

《多一些寬容》教案

　　1、學(xué)習(xí)文章嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃悸罚o湊的結(jié)構(gòu)。

　　2、理解文章闡述了人與人之間寬容的重要，提倡在黨性原則和社會(huì)主義道德規(guī)范的基礎(chǔ)上互相理解和支持。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

　　1、對(duì)寬容和批評(píng)統(tǒng)一關(guān)系的理解。

　　2、理解文章以講道理為主的論證方法。

　　三、教學(xué)時(shí)數(shù)。

　　一課時(shí)。

　　四、教學(xué)過程。

　　（一）預(yù)習(xí)。

　　1、給下列字注音。

　　和諧（）

　　豁達(dá)（）

　　迥異（）

　　融化（）

　　胸襟（）

　　摒棄（）

　　芥蒂（）

　　嫉妒（）

　　2、解釋下列詞語。

　　豁達(dá)：性格開朗；氣量大。

　　壁立：（山崖等）像墻壁一樣陡立。

　　淡泊：<書>不追求名利。

　　摒棄：舍棄。

　　斤斤計(jì)較：形容過分計(jì)較微小的利益或無關(guān)緊要的事情。

　　隔膜：情意不相通，彼此不了解。

　　遷就：將就別人。

　　姑息：無原則地寬容。

　　迥異：完全不同的意思。

　　芥蒂：比喻心里的嫌隙或不快。

　　（二）導(dǎo)入。

　　教師出示林則徐自題聯(lián)的上聯(lián)；海納百川，有容乃大。讓學(xué)生說下聯(lián)：壁立千仞，無欲則剛。這副對(duì)聯(lián)雖僅16個(gè)字，卻氣勢磅礴，表現(xiàn)了林則徐磊落的胸襟與剛正不阿、無私無畏的品格。

　　（三）閱讀課文，整體感知。

　　1、學(xué)生討論、交流。

　　2、明確：課文共三段，按照“為什么——怎么樣”的思路展開。

　　第一段：論述提倡寬容的意義。

　　第二段：論述怎么樣才能做到寬容。

　　第三段：對(duì)觀點(diǎn)作補(bǔ)充論述。

　　（四）精讀第二段，

　　思考：作者按什么層次來論述怎么樣才能做到寬容？

　　學(xué)生討論、交流。

　　明確：這一段有五個(gè)層次，先總說后分說，分說的內(nèi)容由輕到重，安排十分講究。

　　第一層（開頭兩句）是這一段的總述。三個(gè)“一種”；對(duì)寬容的性質(zhì)進(jìn)行定位。“要……就必須……”說明“互諒、互讓、，互敬、互愛”，是寬容的基本的要求。這一層不僅概述了這一段的主要內(nèi)容，而且在結(jié)構(gòu)上也是全段的總領(lǐng)，以下四層依照“互諒、互讓、互敬、互愛”的順序分別進(jìn)行論述。

　　第二層談互諒。第一句先說什么是“互諒”。第二句從人的心理需求的角度說明為什么要互諒。第三句說明具有寬容這樣的品德的意義。

　　第三層談互讓。在說明什么是“互讓”之后，著重闡述互讓的意義。運(yùn)用了對(duì)比說理的方法。

　　第四層談互敬。先說什么是互敬，再運(yùn)用對(duì)比說明為什么要互敬。第五層談互愛。在說明什么是互愛之后，著重說互愛的意義。運(yùn)用一個(gè)排比句從正面加以論述。這一段四個(gè)并列的層次之間，寫法大體一致又有一定的變化，使文章思路嚴(yán)謹(jǐn)而不呆板。四個(gè)層次的順序，也安排得十分恰當(dāng)。“互諒、互讓”是寬容的最基本的要求，“互敬、互愛”則是進(jìn)一步的高要求，尤其是互愛，則是最根本的'一點(diǎn)。只有互愛才能真正做到“互諒，互讓和互敬”。

　　（五）探究活動(dòng)。

　　1、讀了課文后，你認(rèn)為寬容在人的社會(huì)生活中具有怎樣重要的意義？如果你覺得你周圍有的人心胸狹窄，請(qǐng)引用課文中關(guān)鍵性語句，對(duì)這些人進(jìn)行勸說。勸說時(shí)要注意用語委婉，以理服人。（學(xué)生討論、交流。）

　　引導(dǎo)學(xué)生通過對(duì)生活中具體現(xiàn)象的分析和思考，認(rèn)識(shí)文章的現(xiàn)實(shí)意義，加深對(duì)文章主旨的理解。注重學(xué)生獨(dú)特的見解，不求統(tǒng)一答案。

　　2、搜集有關(guān)寬容的名言、故事等。

　　學(xué)生小組合作，交流。

　　明確：有關(guān)寬容的名言，如下：

　　寬以濟(jì)猛，猛以濟(jì)寬，政是以和。

　　意志堅(jiān)如鐵，度量大似海。

　　尊敬別人，才能讓人尊敬。

　　不會(huì)寬容別人的人，是不配受到別人寬容的。 ——（俄羅斯）屠格涅夫

　　一個(gè)偉大的人有兩顆心：一顆心流血，一顆心寬容。——（黎巴嫩）紀(jì)伯倫

　　愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。——《孟子·離婁下》