托班綜合《在農(nóng)場里》教案

時間：2021-07-15 15:27:23 教案我要投稿

托班綜合《在農(nóng)場里》教案

　　活動目標(biāo)：

托班綜合《在農(nóng)場里》教案

　　1、復(fù)習(xí)歌曲，培養(yǎng)唱歌的興趣。

　　2、通過對不同動物叫聲次數(shù)|節(jié)奏的改編，鞏固3以內(nèi)數(shù)量的感知及一一對應(yīng)的關(guān)系。

　　活動準(zhǔn)備：

　　小豬、小牛、小鴨圖片各3份，音樂《在農(nóng)場里》和《幸福拍手歌》。

　　活動過程：

　　一、聽音樂《在家場里》進(jìn)活動室。

　　二、復(fù)習(xí)歌曲。

　　1、農(nóng)場里有誰？它是怎么樣叫的？歌曲里怎么唱？（根據(jù)幼兒回憶出示相應(yīng)的動物）。

　　2、依次出示小豬，小牛、小鴨，感知數(shù)字2。

　　3、完整聽音樂唱一遍。

　　三、創(chuàng)編。

　　（一）今天有這么多的'爸爸、媽媽和我們在一起上課，農(nóng)場里的小動物可開心了，它們想唱不一樣的歌給大家聽，聽聽它們哪里不一樣了。

　　1、教師清唱歌三聲的小豬呼嚕聲，出示小豬圖片。（幼兒感知數(shù)字3）。

　　提問：什么地方不一樣了？（感知3）師幼一起學(xué)學(xué)三聲呼嚕聲。

　　2、請個別幼兒學(xué)學(xué)三聲小豬叫。

　　3、跟隨教師指圖片的動作，一起唱歌曲。

　　4、聽音樂唱歌曲。

　　（二）哎，小牛說話了，它說，小豬來了，我也要來，看看我的叫聲有什么不一樣的？

　　1、出示小牛的圖片，幼兒感知。

　　2、教師：老師用和剛才小豬不一樣的方法來表示它的叫聲，看看老師怎么做？（踏腳的動作表示三聲）

　　3、幼兒和教師一起用踏腳表示。

　　4、邀請家長和幼兒一起踏腳聽音樂唱歌曲。

　　小鴨子不服氣了，怎么樣還沒輪到我，我也要來。引出小鴨子。

　　5、學(xué)習(xí)小鴨子叫聲。

　　6、完整唱歌曲一遍。

　　7、師幼兒配合完整唱歌曲一遍。

　　四、音樂游戲《幸福拍手歌》，結(jié)束。

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