一年級語文下冊北師大版《小山村》第一課時教案
思想教育：
1． 了解祖國從北到南的迷人風光
2． 了解祖國日新月異的變化。從而更加熱愛家鄉，熱愛祖國。
知識教育：
1． 抄寫單韻母，拼讀音節
2． 學會本單元要求會認、會寫的生字
3． 了解課文內容
能力要求：
1． 培養自主識字的能力
2． 有感情朗讀課文
3． 培養利用插圖感受情感的能力
2 家 鄉
教學要求：
1、 向學生展示祖國北方的迷人風光，表現祖國日新月異的變化
2、 學會本課要求會認、會寫的生字指導學生看圖理解課文
3、 培養讀書能力
重點：識字和寫字
難點：指導學生學會看插圖，借助插圖理解課文并合理想象課文內容
教具準備：生字卡片，掛圖，課件
課時：2課時
第一課時
教學目標：
1． 借助拼音初讀課文，把字音讀準確
2． 指導學生看插圖，借助插圖理解課文
3． 指導學生有感情朗讀課文，背喜歡的句子
教具準備；
掛圖，幻燈
教學過程：
一、 激情導入：
1． 見過什么樣子的`山村？
2． 這節課，我們一起到作者的家鄉去看一看。板書課題。
二、 初讀課文，讀準讀通：
1．借助漢語拼音自由讀課文，邊讀邊畫下讀不準的字
2．再讀課文，不僅把字音讀準，還要想一想小山村給你留下了什么樣子的印象/讀出你的感受。
指導看圖理解課文。
3．指名一學生讀課文，另一個學生指圖畫，其他同學邊聽邊觀察
小結：觀察圖畫的方法，從上到下，由近到遠
4．指導朗讀“一片、開滿”想象滿山鮮花。
5．教師范讀
6．這就是你的學校，你想對城市的孩子說什么？
7．讀出你此時的心情來
8．多種形式練習朗讀
⑴． 自由讀課文
�、疲� 指名讀課文，集體評議
�、牵� 集體讀課文
三、 擴展想象：
彎彎曲曲、伸向遠方的山間公路，會給小山村帶來什么？
四、 指導朗讀最后一段：
五、 引導學生閱讀《野鴨回家》：
通過閱讀，了解山村近年的變化，在此基礎上展望山村未來
六、 齊讀課文，整體感受：
七、 板書設計：
小山坡——山腳下
學校門前——伸向遠方
小山村 家鄉
愛
八、 課堂作業：
1． 選擇正確讀音
2． 連一連，讀一讀
3． 照樣子寫詞語
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