《正確認識個人與集體的關系》課堂教案
學習目標
情感態(tài)度價值觀：體會在集體生活中“團結就是力量”，感受集體的溫暖與力量，珍惜集體的團結
能力目標：能夠辯證地認識個人與集體的關系
知識目標：正確認識個人與集體的關系，理解個人離不開集體，集體離不開個人;懂得團結就是力量
學習重難點：
學習重點：個人與集體的關系
難點：團結就是力量
教學過程：
一、自主探究
1、集體的存在形式_____________，例如_______、_______、_______、_______。
2、集體的基本特征：A_________B_________C__________D___________
3、個人與集體是____________，集體是____________，是個人成長的___________。個人是組成集體的____________，集體的發(fā)展離不開____________
4、團結就是_____________。
探究知識一：個人與集體不可分
1、閱讀課本第3頁方框內兩同學對話，根據同學們自己的預習嘗試回答問題
(1)說一說;自己生活過的集體有哪些?在集體生活里有什么感受?
(2)議一議;個人與集體的關系是怎樣的?
2.閱讀教材第4頁正文部分，合作明確下列問題
什么是集體?
集體的基本特征是什么?
(3)個人與集體的關系是怎樣的?
探究知識二：團結就是力量
閱讀教材第5、6頁方框內的材料，小組討論
說一說;通過全國人民團結一致抗擊“非典”的過程，自己對“團結就是力量”這句話有什么體會?
試一試;自己還依靠集體的力量舉出戰(zhàn)勝困難、取得勝利的其他事例嗎
2、閱讀教材第6、7、8頁，合作明確問題;
為什么說團結就是力量?
結論：(1)：______________________________
(2)：_________________________________
(3)：_________________________________
(二)中考鏈接
(2009永春)“千人同心，則得千人力;萬人異心，則無一人之用。”這句話告訴我們：()
A、一個有戰(zhàn)斗力的集體，需要每個成員的努力
B、一個優(yōu)秀的集體需要有很多人
C、只要有一千人以上，就是一個有力量的集體
D、個人的'榮譽要靠優(yōu)秀的集體
解析：本題通過名言說明了集體團結的重要意義。通過分析可知，B、C、D均不符合題意，只有A最合題意。
變式訓練題：(2009重慶)“一花獨放不是春，百花齊放春滿園”、“眾人拾柴火焰高”這兩句話說明了()
A、集體利益與個人利益是相互聯系、相互依存的
B、集體必須有一個團結協作的目標
C、個人是渺小的，集體才是偉大的
D、個人離不開集體的幫助，集體也離不開個人的努力
(三)、課堂小結，自主記憶
通過學習，我的收獲有：________________________________________________________________;
我的疑惑有：____________________________________________________________________
(四)、當堂達標測試
選擇題
1.“大河有水小河滿，大河無水小河干。”這句諺語說明()
A、只有維護集體利益，個人利益才有保障
B、只有維護個人利益，集體利益才有保障
C、維護集體利益必須以獲得個人利益為前提
D、集體利益是集體中每個成員努力的結果
2.“振超精神”“振超效率”在全國引起強烈反響。可是許振超總是謙虛地說：“裝卸效率是集體協作的結晶，現代化大生產說到底最需要團隊協作。僅憑我一個人，就是一身鐵又能打幾個釘?”這句話告訴我們()
①集體無論大小，團結才有力量②集體的團結可以使個人能力得到充分的發(fā)揮③集體的團能形成強大的合力，達到預期的目標④集體團結能夠完成個人無法完成的任務，戰(zhàn)勝個人無法克服的困難
A、①②③④B、①②C、③④D、①③④
3.團結的集體力量大。下面體現這一觀點的俗語有()
①眾人拾柴火焰高②人心齊，泰山移③善不積不足以成名，惡不積不足以滅身④近朱者赤，近墨著黑
A、①②B、③④C、②③D、①③
4.“一堆沙子是松散的，可是沙子和水泥、石子、水混合后，就會比花崗巖還要堅硬’’這句話強調的道理是()
A、集體是有個人組成的
B、個人的力量是微不足道的
C、個人只有融入集體才更有力量
D、集體的力量必然大于個人的力量
5.俗話說：“輕霜凍死單根草，狂風難毀萬木林。”要建設一個團結的集體，需要我們()
①各盡所能、發(fā)揮特長②團結協作、互助前行③找準位置、奉獻集體，
④張揚個性、以我為主
A、①②③B、①②④C、①③④D、②③④
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