文章《太陽》教案
一、導課
今天，我們班里迎來一位神秘使者，請看大屏幕，出現圓圈，猜猜是什么?
變成紅色，現在可能是什么?
變成太陽公公，看看它到底是誰?
二、朗讀兒歌，認識生字
1、解釋課題。
2、太陽公公可老了，比我們的地球老多了，可是他還是每天為我們勤奮的工作著，你看，太陽公公又起床了，出現在我們的面前。出示課件。
3、看了這段小片子，你記住了什么?
齊讀、指名讀、分組讀，如果遇到什么困難，請你請小組的同學幫助，如果你遇到不認識的字可以到查字表中去查。
4、你們讀的真不錯。還想再看嗎?注意畫面中的紅字。搶讀。
5、聽聽太陽公公怎么說：“小朋友們讀的都不錯，不過我擔心你們看不到兒歌，就認不出這些字了，是不是啊?”讓我們證明給太陽公公看。
6、出示12個生字，你記住了哪些字?
指名上臺當小老師領著同學們讀一讀嗎。
7、你還有哪個字記不清楚?請拼音兄弟來幫忙。
8、這些生字中藏著哪些詞語?
9、“草”怎么組詞?你能用“照”說一句話嗎?
10、美化黑板。
先示范在圖上貼卡片。再分組來貼。
一起到黑板上來貼。
比賽：讀一讀自己組貼的句子。
11、太陽公公還能從哪里出來?
同學們想象的真豐富，我們美麗的'世界，都是太陽照出來的。
12、讓我們在優美的音樂中，一起朗讀表演兒歌，想怎么表演就怎么表演。
13、聽聽太陽公公怎么說：“你們讀的真好，我也在悄悄跟著讀呢，我們來做游戲!”
14、做和太陽公公猜字交朋友的游戲。
三、學會生字
1、太陽公公會高興嗎?讀太陽公公的信�！拔矣幸粋�筆畫不會讀，幫幫我好嗎?”
2、太陽公公很難過，讓我們一起來幫助他。
3、出示兩個筆畫，說說學過的筆畫的名字“橫折”�？础皺M撇”，它可能叫什么?
4、我們幫太陽公公解決了難題，接著來學“水”。
“水”字中哪一筆是我們剛剛學的筆畫?
把字拆了，請同學們一起把它重新組合起來。
5、出示“太”，讀出來，你怎么記住這個字?
四、延伸練習
1、自由表達對太陽的感情，組成太陽小詩。
3、和太陽公公再見。
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