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            《49只風(fēng)箏和49只船》幼兒園大班語(yǔ)言教案

            時(shí)間:2021-04-14 17:41:20 教案 我要投稿

            《49只風(fēng)箏和49只船》幼兒園大班語(yǔ)言教案

              活動(dòng)目標(biāo):

            《49只風(fēng)箏和49只船》幼兒園大班語(yǔ)言教案

              1、初步了解故事內(nèi)容,通過(guò)故事中的語(yǔ)言信息分析情節(jié)的發(fā)展。

              2、根據(jù)前半段故事的提示,嘗試?yán)m(xù)編故事情節(jié)。

              3、感知故事中兩個(gè)朋友之間的友情,感受朋友間可以用真誠(chéng)來(lái)化解矛盾。

              活動(dòng)重點(diǎn):

              理解故事中優(yōu)美的童話(huà)語(yǔ)言,能用學(xué)一學(xué)、做一做的方式快樂(lè)地進(jìn)行語(yǔ)言、句子地學(xué)習(xí)。

              活動(dòng)難點(diǎn):

              根據(jù)故事前半段,大膽想象并續(xù)編故事的發(fā)展。

              活動(dòng)準(zhǔn)備:

              角色圖片、風(fēng)箏、小船的圖片、第二段的即興簡(jiǎn)筆畫(huà)、字卡“紅”“棕”“小”、祝福語(yǔ)圖示、題目圖片、故事錄音。

              活動(dòng)過(guò)程:

              一、出示角色圖片進(jìn)行興趣導(dǎo)入,學(xué)認(rèn)“紅”“棕”兩個(gè)漢字。

              教師出示角色圖片并述:“你們看,這是誰(shuí)和誰(shuí)?”(鼓勵(lì)幼兒用這是?和?的句子)幼兒:“這是松鼠和小熊”。

              把角色貼上黑板,提問(wèn):這是什么顏色的松鼠?幼兒:(這是紅顏色的松鼠)我們可以叫她“紅松鼠”

              師出示字卡“紅”,我們來(lái)把他的名字讀一讀。集體念讀“紅松鼠”

              用同樣的方法學(xué)認(rèn)“小棕熊”

              二、講述、學(xué)習(xí)故事的前半段,理解角色間的感情。

              過(guò)渡:今天我們就來(lái)講一個(gè)紅松鼠和小棕熊的故事。

              1、師述:紅松鼠和小棕熊是很要好的朋友。

              提問(wèn):怎么才算很要好呢?(幼兒答)提問(wèn):很要好就是會(huì)在在一起干什么?(幼兒答)

              2、教師用繪畫(huà)的方式把第二段故事完整講述并請(qǐng)幼兒根據(jù)繪畫(huà)提示進(jìn)行復(fù)述。

              教師邊繪畫(huà)邊講述:紅松鼠········小棕熊的家。

              重點(diǎn)學(xué)習(xí)難句:“有一條小溪從哪里出發(fā)?沿著······”

              請(qǐng)你們也來(lái)把這段故事講一講(集體講——個(gè)別講)

              3、教師繼續(xù)講述第三、四、五段,并在講述第五段的時(shí)候出示風(fēng)箏圖片。

              4、教師講述第五段,幼兒重點(diǎn)學(xué)習(xí)仿說(shuō)“早上好,愿快樂(lè)和友誼永遠(yuǎn)伴著你!”

              提問(wèn):風(fēng)箏上寫(xiě)著什么祝福的話(huà)?(幼兒學(xué)說(shuō))教師用圖示繪畫(huà)這句話(huà),并把“”快樂(lè)“友誼”留空,供幼兒填充。提問(wèn):你還會(huì)說(shuō)什么祝福的話(huà)?(個(gè)別幼兒回答,集體學(xué)習(xí))教師繼續(xù)講述第五段的后半部分。

              三、教師讀第七段,區(qū)別感知理解飄蕩、漂流。

              教師提問(wèn):風(fēng)箏在天上是怎樣飄蕩的.?請(qǐng)你來(lái)學(xué)一學(xué)。紙船在水里是怎么漂流的?也請(qǐng)你來(lái)學(xué)一學(xué)。(什么東西也會(huì)在天空中飄蕩?飄來(lái)飄去呢?(氣球、云)什么東西會(huì)也會(huì)在水里漂流(樹(shù)葉)

              四、通過(guò)第七段的學(xué)習(xí),感知此刻的心情并大膽創(chuàng)編讓他們和好的辦法,進(jìn)行故事續(xù)編。

              1、教師講完第七段提問(wèn):“聽(tīng)到這你現(xiàn)在的心情怎么樣?”(很難過(guò))

              2、你有什么好辦法讓他們和好呢?請(qǐng)你和旁邊的朋友商量一下。并請(qǐng)個(gè)別幼兒回答。

              五、教師講述故事后半段與結(jié)尾并揭示故事的名字師:故事講完了,誰(shuí)來(lái)為故事起個(gè)好聽(tīng)的名字?

              教師出示數(shù)字49····和49·····提示幼兒回答正確的名字。

              結(jié)束活動(dòng):我們一起聽(tīng)著錄音,把這個(gè)故事完整的聽(tīng)一遍。

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