小班教案 | 小班科學活動：蟲子的家在哪兒
在教學工作者開展教學活動前，很有必要精心設計一份教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。教案要怎么寫呢？以下是小編為大家收集的小班教案 | 小班科學活動：蟲子的家在哪兒，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
活動目標
1、能積極探索蟲子的家，并能用自己喜歡的方式進行記錄。
2、了解蟲子的居住與其生活習性的關系，并能進行簡單的分類。
3、愿意將自己的發(fā)現(xiàn)與同伴交流。
活動過程
（一）導入活動
小朋友在外面游戲的時候，肯定會發(fā)現(xiàn)很多小蟲子，都見過哪些小蟲子？（引導幼兒說出見過的蟲子名稱，生活在什么地方？），今天我們到幼兒的草叢中去找一找，看能找到哪些小蟲子，把看到的小蟲子記錄在記錄紙上。
（二）教師帶領幼兒到戶外種植園等附近觀察螞蟻、蝸牛、蝴蝶、蚯蚓、蜻蜓等蟲子的生活環(huán)境并進行記錄。
（三）引導幼兒討論蟲子的家。
1、幼兒相互介紹自己發(fā)現(xiàn)和記錄的蟲子的家。
2、集體討論：蟲子的家在哪里？
3、老師引導幼兒進行總結（如天牛生活在樹上和花上。甲蟲生活在樹上，蜻蜓生活在水草多的山谷或池塘，小溪邊，蝴蝶大多生活在田野和矮樹上等等）
（四）組織幼兒觀看錄象或掛圖，補充介紹一些有關《蟲子的家》的新經驗（如：有趣的`蟻穴、復雜的蜂窩等）
（五）延伸活動：引導孩子根據(jù)自己喜歡的蟲子，創(chuàng)編故事，并用繪畫的形式表現(xiàn)出來。
活動反思
在這個活動中，我把尋找蟲子家的主動權交給了孩子，讓孩子自己去探索，在探索中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。散步時先讓幼兒在草地里找蟲子，他們找到了許多蟲子，還有個孩子挖到了一條蚯蚓，他們就知道了蚯蚓的家在泥土里。我還請幼兒在家的周圍找找小蟲子，發(fā)現(xiàn)了更多的蟲子。也因為這樣，幼兒有了一定的經驗，活動效果較好。
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