小班奧爾夫活動(dòng)《威廉泰爾序曲》
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、肢體律動(dòng)：聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)行簡(jiǎn)單的肢體律動(dòng)。
2、樂(lè)意用身體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)樂(lè)曲旋律，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。
二、活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖
《綱要》指出，藝術(shù)活動(dòng)是幼兒表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和情感的重要方式，這與奧爾夫音樂(lè)教育提倡的是一種原本性的音樂(lè)教育理念是十分吻合的。奧爾夫音樂(lè)活動(dòng)注重音樂(lè)對(duì)幼兒的整體性影響，重視讓幼兒在親身體驗(yàn)的過(guò)程中運(yùn)用多種感官感受音樂(lè)、主動(dòng)地、創(chuàng)造性地表現(xiàn)音樂(lè)，重視幼兒在學(xué)習(xí)過(guò)程中的即興表現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)“在即興的活動(dòng)中幼兒做的好不好不是關(guān)鍵，做不做才是關(guān)鍵”。
《威廉泰爾序曲》是奧爾夫音樂(lè)課程中的一個(gè)內(nèi)容。樂(lè)曲節(jié)奏鮮明，引起幼兒活動(dòng)的愿望和興趣，使幼兒在聽(tīng)聽(tīng)、跳跳、做做、扭扭的律動(dòng)活動(dòng)中，感受樂(lè)曲，發(fā)展對(duì)音樂(lè)的感受能力及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。音樂(lè)《威廉泰爾序曲》是通過(guò)故事貫穿整個(gè)活動(dòng)過(guò)程的，幼兒所做的一切身體動(dòng)作、節(jié)奏動(dòng)作都是在音樂(lè)的氛圍中進(jìn)行的。活動(dòng)以節(jié)奏為紐帶，把動(dòng)作、舞蹈、語(yǔ)言緊密聯(lián)結(jié)在一起，讓幼兒能興致勃勃地跳著自己創(chuàng)編的舞蹈，進(jìn)行著游戲，讓幼兒在盡情的'表現(xiàn)中體驗(yàn)到快樂(lè)。
三、活動(dòng)重難點(diǎn)分析
活動(dòng)重點(diǎn)：樂(lè)意用身體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)樂(lè)曲旋律，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)難點(diǎn)：聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)行簡(jiǎn)單的肢體律動(dòng)
四、活動(dòng)準(zhǔn)備：
馬兒的頭飾、馬鞭、磁帶
五、活動(dòng)過(guò)程：
（一）、熱身活動(dòng)：
1、用腳步聲輕重表現(xiàn)聲音的大小
2、看老師手勢(shì)的高低表現(xiàn)聲音的強(qiáng)弱（用腳步聲和樂(lè)器）
（二）、律動(dòng)游戲
1、出示雙響筒叫出它的名字
2、用嘴巴模仿雙響筒發(fā)出的聲音（馬兒走路的聲音）
3、引出故事：馬媽媽要教小馬學(xué)本領(lǐng)（聽(tīng)音樂(lè)講故事）
（1）媽媽教小馬飽步
（2）教小馬跳過(guò)小河
（3）穿過(guò)樹(shù)林
（4）上山坡、下山坡
4、幼兒模仿小馬的動(dòng)作
5、再次欣賞音樂(lè)并創(chuàng)編小馬所學(xué)的本領(lǐng)
6、音樂(lè)表演；幼兒當(dāng)小馬拿馬鞭進(jìn)行游戲
7、小馬離開(kāi)活動(dòng)場(chǎng)地結(jié)束活動(dòng)。
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