蘇教版一年級語文下冊《課程綱要》分享課教案
作為一位杰出的教職工，時常需要用到教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編為大家整理的蘇教版一年級語文下冊《課程綱要》分享課教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學習目標：
1.通過與學生交流《課程綱要》，了解本學期語文學習的課程內容、課程目標以及課程評價。
2.通過了解教師對學生的評價方法，激發學生自主學習的主動性。
學習重點：
了解本學期學習內容和評價方法。
學習難點：
通過分享《課程綱要》明確學習目標。
學習準備：
課件
教學過程：
一、談話交流，明確主題。
師：同學們，老師把大家上交的寒假作業批改完了。老師發現大家完成得非常認真，值得表揚!假期里老師也寫了份作業，它的名字叫做《課程綱要》，請看我寫出它的名字。（板書）這也是我送給大家的開學禮物。它就像一張地圖，告訴我們這學期的語文課要學習什么內容，什么時間完成這些內容，以及到期末我們會有什么樣的進步�，F在，我們就一起分享這份禮物吧！
二、了解學習內容、明確學習目標。
（一）了解本冊書有八個單元，及每組內容的主題。
師：這學期的語文課，將由小學語文一年級下冊這本書陪伴我們共同度過。這本書有八組內容。如果把這本語文書比作一棵樹，八組內容就好像八根不同的樹枝，組合在一起就變成了一棵知識樹。我們大概要用四、五個月的時間學習完這些內容，下面就是讓我們走進書中看看吧！
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�。ǘ┝私饷拷M教材的組成
1、生看目錄，查看本冊八組內容，說說最喜歡哪一組？
2、說說自己喜歡的單元與內容
3、指導學生看目錄：目錄就像路標一樣，指引著我們去想去的地方。
課次單元
課題（教學內容）
課時安排、
一
培養良好的學習習慣、識字1、識字2、識字3、識字4、練習1
二
1、春筍2、雨點3、小池塘
4、春到梅花山5、草原的早晨練習2
三
6、蘑菇該獎給誰7、騎牛比賽8、小松樹和大松樹練習3
四
9、吃水不忘挖井人10、他得的紅圈圈最多11、奶奶的白發12、陳毅探母
13、好學的爸爸練習4
五
識字5識字6識字7識字8
練習5
六
14、鮮花和星星15、放小鳥
16、這兒真好17、世界多美呀
18、月亮和云彩練習6
七
19、三個小伙伴20、螞蟻和蟈蟈
21、古詩兩首練習7
八
22、司馬光23、魯班和櫓板
24、烏鴉喝水25、詠華山
26、小松鼠找花生果練習8
期末復習
�。ㄈ┝私庹n程目標
師：現在請同學們合上書。從初春的二月到盛夏六月我們將完成一冊書的學習，到期末六月份我們就要摘果子了。會有哪些收獲呢？（出示：果樹，果樹上有五個果實，點擊出現識字寫字、閱讀、寫話、口語交際、綜合性學習的內容。）
師：誰來摘摘看,能加上動作嗎？
識字與寫字：
（1）準確認讀483個生字。
�。�2）掌握本冊課文安排的74個常用偏旁。
�。�3）能按筆順正確書寫、默寫生字298個，做到書寫正確、規范、姿勢端正，卷面整潔。
師：這學期我們還能和字典成為朋友呢，在她的幫助下我們可以認識更多的字。
閱讀：
（1）能聯系課文和生活實際理解常用詞語和句子的意思。
�。�2）認識句號、問號、感嘆號，能讀出陳述、疑問、感嘆等不同的語氣。能正確讀出長句子中的停頓。
（3）朗讀、背誦指定的課文。會分角色朗讀對話。
�。�4）正確的復述課文，語句連貫。
�。�5）能想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。
師：我們可以通過寫話，用筆記錄出自己看到的，聽到的和想到的'事情，與老師同學們一起分享。
口語交際：
5.能用普通話與人交談，態度自然大方，有禮貌；對感興趣的話題發表自己的意見。能較完整地講述小故事，簡要講述自己感興趣的見聞。
師：學會比較完整地講述小故事，睡覺前，就不用爸爸媽媽給我們講故事，而是我們給他們講故事，我想你們爸爸媽媽一定非常高興。
綜合性學習:
6.積極參加學校、社會活動。結合活動用口頭或圖文表達自己的見聞和想法。
瞧，通過努力就能取得成功。干任何事情都需要付出努力。
三、交流方法，輕松學習
1.分享識字方法
A、師介紹本冊要認識的字有483個
B、交流識字方法：走到哪學到哪，在我們的生活中學習漢字。在超市、在街上、在公園、在圖書館等等地方，都可以認識生字。
C、說說自己認識的生字。
D、師：只要有不會的及時問及時學，見得多了你也就認識它了。這樣不僅能認識很多字，而且在生活中你還能學會更好地運用它們。
2.寫字
A、師：我知道咱們班同學們不僅字認得快，而且寫得好。我們怎樣才能把它們寫漂亮能？誰愿意說說自己的方法？
B、生交流方法
C、師指導寫字：一看：看清字的結構以及它在田字格中的位置。二寫：認真地在書寫本上寫一寫。三對照：把自己寫得字與書上的字相對照，發現不足后，再練習。漸漸地你的字就會越寫越漂亮。寫字的方法就是一看二寫三對照。
四、交流評價方法，促進學習信心
1.對比了解評價方法
師：為了讓大家及時看到自己的進步。我為每人準備了一棵沒有開花的小樹。每個月我們將從識字、書寫、背誦、朗讀、口語交際五方面，根據大家的表現進行優秀紅色、良好橙色、合格黃色、需改進藍色進行評定�？�，這是去年一年級小朋友們知識樹，根據上面的評價方法，你最喜歡哪一棵？為什么呢？
2、學生交流評價知識樹，說說自己喜歡的評價方式。
3、師：如果要想讓你的小樹像第一、二棵那樣生命力旺盛，平時就得努力，這樣你的這棵知識樹才能枝繁葉茂。
2.激勵信心
A、新的學期已經到來，對自己說上一句，鼓勵鼓勵自己吧！
B、生互相說說新學期打算
C、師總結：一冊書，就好像一棵知識樹，日積月累就匯成了知識的大森林。讓我們一起在快樂的學習中共同努力吧！
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