小班音樂優質課教案《秋葉變黃了》

時間：2022-08-17 16:21:47 教案我要投稿

小班音樂優質課教案《秋葉變黃了》

　　作為一名教師，就有可能用到教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。教案應該怎么寫才好呢？以下是小編收集整理的小班音樂優質課教案《秋葉變黃了》，僅供參考，大家一起來看看吧。

小班音樂優質課教案《秋葉變黃了》

　　一、活動目標

　　通過傾聽、圖譜等方式感受不同風格的三段體音樂，并嘗試用動作表現小樹葉飛舞的情景，體驗秋天的美。

　　二、活動準備

　　1．音樂CD碟。

　　2．有關于秋天的初步經驗。

　　3．小樹葉胸飾、小書包、帽子等道具。

　　4．鉛畫紙、記號筆、樹葉和小腳的符號。

　　三、活動過程

　　(一)初步欣賞

　　1．完整聽賞音樂。

　　T：秋天到于，小樹葉馬上要離開媽媽的懷抱

　　2．討論音樂情景。

　　你們聽聽小樹葉會發生什么事?

　　T：你聽到了什么?看到了什么?(鼓勵幼兒想象音樂內容)

　　T總結：秋天樹葉從空中飄落，小朋友背著書包戴著帽子在樹林里走走。

　　3．再次完整欣賞。

　　T：聽聽哪里是小朋友走?哪里是樹葉飄7

　　(引導幼兒發現活潑和柔和的不同樂段的.不同感受，鼓勵幼兒在座位上創編簡單動作，如拍腿表示小朋友走路，晃手表示樹葉飄。)

　　(二)圖譜表現

　　分析圖譜

　　T：我們把小朋友撿小樹葉的故事畫下來，看看什么地方表示小朋友走，什么地方表示樹葉飄。(老師聽音樂畫圖譜，引導幼兒將腳、樹葉的符號貼在相應段落符號前。)

　�。ㄈ�)動作表現

　　1、初步動作表現。

　　T：我們聽著音樂大森林看樹葉飄飄的美景，當小樹葉飄的時候，我們和樹葉一起跳舞，樹葉怎么跳舞?(引導幼兒創編樹葉跳舞的動作)

　　2．分角色動作表現。

　　T：誰愿意做小朋友，其他朋友都是小樹葉，小樹葉在什么時候跳舞? (道具裝扮進一步跟音樂動作表現，引導幼兒明確角色，根據音樂提示動作。)

　　操作提示

　　老師通過創設情景為幼兒提供一個想象的方向，利用不同的方式(聽音樂、看圖譜、動作表現)逐步引導幼兒探索音樂的不同風格及不同的動作表現方式。在此過程中，音樂情景和故事情景配對是基礎，因此老師要充分提供幼兒聽的機會，鼓勵他們通過自己的探索進行想象。

　　在集體嘗試為小樹葉飄創編動作的過程中，老師可以從集體創編、個別提升、再次集體表現，在反復的思維共享中，不斷擴展幼兒的動作。

　　在分角色表現環節中，老師可根據孩子的實際情況決定是否在一個活動中進行。另外可從一個幼兒扮演小朋友逐漸發展到一半幼兒扮演小朋友，但老師需要強調游戲的規則——根據音樂的變化，用動作表現出樹葉飄落及停頓的情景。

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