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幼兒園大班社會教案：帶著弟弟妹妹一起玩
作為一名教師，往往需要進行教案編寫工作，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編收集整理的幼兒園大班社會教案：帶著弟弟妹妹一起玩，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園大班社會教案：帶著弟弟妹妹一起玩 1
活動目標：
1、積極帶領(lǐng)弟弟妹妹一同游戲。
2、在交往、活動過程中嘗試解決遇到的問題。
3、增強責(zé)任心，感受當哥哥姐姐的快樂。
活動準備：
1、幼兒已經(jīng)與小班的幼兒在日常生活中多次接觸，并兩兩結(jié)伴。
2、可以選擇室外場地或者大型活動室進行，皮球若干（與幼兒人數(shù)相等），布塊若干（與幼兒人數(shù)相等），兩條由障礙物搭成的小路。
3、獎品：小貼紙、小花或卡片。
活動過程：
1、教師出示皮球，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
教師：今天我們要和弟弟妹妹一起玩球，看一看誰和弟弟妹妹玩得最開心。你有哪些方法玩球？幼兒說說自己想到的玩球的方法。
2、教師引導(dǎo)幼兒帶領(lǐng)弟弟妹妹玩球。
幼兒帶領(lǐng)弟弟妹妹在場地上自由玩球。
教師：你是怎樣和弟弟妹妹玩球的？你對他（她）說了什么？你們玩得開心嗎？
幼兒說說自己玩球的過程。
3、教師指導(dǎo)幼兒教弟弟妹妹玩"運小豬"的游戲。
教師出示布，講解游戲的玩法：把皮球當作一只胖胖的小豬，兩個好朋友用一塊布共同運小豬，看誰運得穩(wěn)。
幼兒嘗試教弟弟妹妹玩"運小豬"的游戲。教師觀察，引導(dǎo)能力弱的幼兒積極和弟弟妹妹交往。
教師：你們是怎樣"運小豬"的？"小豬"掉下來的時候你是怎么辦的？弟弟妹妹是怎樣表現(xiàn)的？
教師：小班的小朋友，你們玩得開心嗎？弟弟妹妹會玩"運小豬"的`游戲了，哥哥姐姐心里有什么感受？
教師：教弟弟妹妹一同運小豬遇到困難時，提醒弟弟妹妹和自己共同解決。
4、教師組織幼兒玩"運小豬過障礙"的游戲。
教師引導(dǎo)幼兒嘗試"繞障礙物運小豬"，如繞過椅子、繞過塑料圈等。
當哥哥姐姐的幼兒給完成任務(wù)的弟弟妹妹發(fā)獎品。
教師引導(dǎo)幼兒進行"快速運小豬"比賽，看誰先到達終點。
教師：你們以后還想教弟弟妹妹玩哪些游戲？
延伸活動：
繼續(xù)開展"大帶小"活動，內(nèi)容可以選擇一些以游戲為主的活動，例如帶弟弟妹妹玩大型運動器械，進行角色游戲，玩搭積木，進行種植活動等。
幼兒園大班社會教案：帶著弟弟妹妹一起玩 2
教學(xué)目標：
1.通過游戲活動，增進家庭成員之間的感情，提高親子關(guān)系；
2.培養(yǎng)孩子的合作精神和團隊意識；
3.增強孩子的社交能力和交際技巧。
教學(xué)內(nèi)容：
1.介紹游戲規(guī)則和目標；
2.分組活動，鼓勵家庭成員互相協(xié)作；
3.討論游戲中的成功經(jīng)驗和不足之處；
4.分享游戲的樂趣和感受。
教學(xué)過程：
1.導(dǎo)入
通過問答的形式，讓孩子們了解今天要玩什么游戲，為什么要一起玩。
2.游戲規(guī)則介紹
向孩子們介紹游戲的規(guī)則和目標，鼓勵他們積極參與游戲。
3.分組活動
將家庭成員分成兩個或三個小組，每個小組要完成一項任務(wù)，例如建造一個房子或者制作一個模型等。在完成任務(wù)的`過程中，家庭成員之間要相互協(xié)作，互相幫助。
4.討論游戲中的成功經(jīng)驗和不足之處
游戲結(jié)束后，家庭成員可以分享游戲中的成功經(jīng)驗和不足之處，并且提出改進的建議。
5.分享游戲的樂趣和感受
讓孩子們分享游戲的樂趣和感受，增進家庭成員之間的感情，提高親子關(guān)系。
教學(xué)評價：
通過觀察家庭成員之間的互動和分享，評價游戲的成功程度和教學(xué)效果。
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