幼兒園中班教案：圓圓的

時間：2023-01-05 19:15:12 教案我要投稿

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幼兒園中班教案：圓圓的通用

　　作為一名無私奉獻的老師，時常需要編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么教案應該怎么寫才合適呢？以下是小編整理的幼兒園中班教案：圓圓的通用，歡迎閱讀與收藏。

幼兒園中班教案：圓圓的通用

幼兒園中班教案：圓圓的通用1

　　活動目標

　　1.引導幼兒探索發現吹泡工具的形狀，并體驗從活動中帶來的樂趣。

　　2.指導幼兒能真實記錄活動結果。

　　3.培養幼兒發現問題和動手的能力。

　　4.使幼兒在操作探索中獲取新知識，培養感情。

　　5.能積極參加游戲活動，并學會自我保護。

　　6.使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。

　　教學重點、難點

　　重點：制作吹泡工具，觀察泡泡吹出來的形狀并記錄結果。

　　難點：引導幼兒發現問題、解決問題的能力。

　　活動準備

　　鐵絲做成的三角形、正方形、星星形、菱形，肥皂水，紙杯

　　活動過程

　　1.導入

　　放著輕快愉快的音樂，吹著泡泡走進教室，引起幼兒注意力

　　老師：小朋友們快看，多么漂亮的泡泡啊！小朋友們喜不喜歡吹泡泡？

　　幼兒：喜歡

　　2.認識實驗材料

　　老師：既然小朋友們都喜歡吹泡泡，那么我們來認識不同形狀的吹泡工具吧，小朋友們看看這里有鐵絲做成的三角形、正方形、星星形、菱形（拿起來逐一展示給小朋友看）小朋友想想如果老師用這些形狀來吹泡泡，吹出來的泡泡會不會是三角形、正方形、星星形、菱形呢？

　　老師發問引導幼兒大膽猜測激發起幼兒的興趣和探索精神

　　幼兒：是三角形、是正方形、是星星形、是菱形、是圓形，小朋友七嘴八舌的在探討著。

　　3.動手做一做

　　老師：小朋友們動手做一做，我們來從中尋找答案好嗎？（好）在動手做之前，老師會給你們一小杯肥皂水和一些細鐵絲，小朋友們把鐵絲做成自己喜歡的形狀。

　　老師巡視，幼兒發揮想象制作不同形狀的吹泡工具，以保證每位幼兒制作成功。

　　4.動腦想一想

　　老師：每個小朋友制造出不同形狀的吹泡工具，那么我們把制作好的吹泡工具放入肥皂水里，拿出來看看你的肥皂膜（鐵絲圈的形狀）是什么形狀?（三角形、正方形等）

　　5.得出結論

　　老師引導小朋友觀察自己制作吹泡工具的形狀并真實記錄實驗結果。

　　老師：小朋友們現在可以吹吹，看看自己制作的吹泡工具吹出來的泡泡是什么形狀呀？

　　幼兒：圓形。

　　請幼兒示范，并做好實驗記錄

　　最后得出結論：無論用什么形狀的吹泡工具，吹出來的肥皂泡泡都是圓圓的。

　　活動延伸：

　　幼兒相互交換工具，看看不同形狀吹出來的肥皂泡泡是不是圓形。

　　教學反思

　　這次活動幼兒學會了如何制作吹泡工具，但是還有不足的地方，如安全措施，幼兒使用鐵絲時應該小心注意安全，防止鐵絲劃破手指等。

幼兒園中班教案：圓圓的通用2

　　活動目標：

　　1、通過游戲情境，師生討論，探索長長麻花和圓圓燒餅的制作方法。

　　2、遷移搓長、壓扁、擰等技能，嘗試用泥塑出其他長長、圓圓的食品。

　　3、喜歡泥塑活動，能大膽想象。

　　4、嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現它們各不相同的特征。

　　5、激發幼兒感受不同的藝術美，體驗作畫的樂趣。

　　活動準備：

　　橡皮泥人手3份;泥工板人手1塊;鋼琴曲、開汽車音樂;實物麻糕、麻花;小猴胸飾一個;小吃店場景。

　　活動過程：

　　一、參觀小猴小吃店，引起幼兒興趣

　　1、小朋友們好。今天我遇到了一件很開心的事，你們猜是什么?我開了一家小吃店。什么店?里面的東吃可多了，趕緊跟我去參觀一下吧。(開汽車)

　　2、看，小猴小吃店到了。進去了可不能亂動哦，我的客人可不喜歡亂糟糟的小吃店。來，請進吧。看看我的小吃店有什么?(幼兒說說自己看到的)

　　3、(配教進來)小猴，今天我的寶寶過生日，來了許多的客人，他們都想吃麻糕和麻花，你的店里怎么沒有啊?

　　4、哎呀，小朋友，你們看到麻糕和麻花了嗎?這可怎么辦(引導幼兒說出做)

　　二、幼兒第一次探索

　　1、那我們快到廚房做吧

　　2、貓媽媽，我們的麻糕和麻花做好了，你來選吧。(貓媽媽挑選好的)3、咦，你不是說有很多客人嗎，怎么只買了幾個?(我的客人喜歡圓圓的麻糕、長長的麻花。不圓的麻糕、不長的麻花他們不喜歡)4、哦，原來這樣。那我們來學一學吧。

　　三、老師示范講解

　　1、認識實物麻糕和麻花

　　2、老師示范制作：怎樣做出圓圓的麻糕呢?一塊泥分兩半，揉啊揉揉揉軟，揉成一個圓球球，再用小手壓壓扁。看，什么做好了?(麻糕)

　　3、示范麻花：麻花怎么做呢?一塊泥搓呀搓，搓成一根長條條，拎起來擰幾下，變成一根長麻花。

　　4、我是怎么做麻糕的(麻花)

　　三、幼兒第二次探索

　　1、要求：這一次可要把麻花和麻糕做好了，這樣貓媽媽的客人就喜歡了。

　　2、幼兒操作，老師指導。

　　3、(貓媽媽)這次你們的麻糕和麻花做大真好，我全都賣了(鼓勵、表揚幼兒)4、你們這么棒，真好我缺少廚師，你們都做我的小廚師吧。

　　5、小廚師們，還有很多客人想吃其他長長的、圓圓的點心，你們指導還有那些點心是長長的、圓圓的嗎?

　　四、幼兒第三次操作

　　1、幼兒操作，老師指導

　　2、趕快把點心送到我的小吃點吧。

　　活動反思：

　　這個活動我是以猜謎的形式引起孩子們的閱讀興趣，為本活動起了一個好的開始，提高了幼兒的活動興趣，使氣氛也活躍起來，圓形是幼兒較熟悉常見的，所以在“猜圓圓的是什么?”時孩子們都能猜出好幾個，可猜“彎彎的是什么?”時就說不上來了，氣氛就冷落了下來，只有趙宇松、周馨妍、仲芝豪幾個孩子腦子靈活，能把平時觀察到的說出來。叢中我可以感到：我們以后帶孩子觀察一個(種)物體從好多方面去看，拓展孩子的思路，這樣可能會學到更多的知識。

幼兒園中班教案：圓圓的通用3

　　活動目標

　　1、知道荷葉的用處很大，引導幼兒根據小動物的需要，想象荷葉有什么用。

　　2、懂得幫助別人是很愉快的事。

　　活動準備

　　1、觀察過池塘里的荷葉和荷花，知道荷葉又大又圓，是翠綠色的。

　　2、背景圖，實物荷葉一張。

　　活動過程

　　一、看看說說

　　1、出示荷葉

　　2、請你們猜猜這是什么花的葉子?

　　3、荷花的葉子叫荷葉，荷葉是什么樣子的?它是什么樣色的?有什么作用?

　　二、聽故事《圓圓的荷葉》

　　1、完整的講故事一次，提問：是誰向青蛙要荷葉的?它們要荷葉有什么用?

　　2、分段講故事。

　　3、小結：小雞、胖熊、小兔、小鳥、螞蟻、小松鼠、蜻蜓都向青蛙要了一張荷葉，

　　用它包飯、做帽子、做雨傘、做屋頂、做搖籃、做小船、做飛機場。荷葉的用處可真多呀!

　　4、又來了許多小動物，它們也向青蛙要荷葉，請猜猜，誰想用荷葉做臉盆?做扇子?

　　做地毯?做喇叭?用荷葉給寶寶做滑梯，做蹦蹦床?

　　(幼兒根據自己的想象，自由回答)

　　5、青蛙非常樂意地滿足了大家的需要，晚上，它躺在自己的荷葉床上，

　　想到自己的荷葉有這么多的用處，心里會怎么想呢?(幼兒自由回答)

　　三、繪畫：圓圓的荷葉。

幼兒園中班教案：圓圓的通用4

　　【設計意圖】

　　"圓圓的春天"這首兒歌是中班下學期語言領域得教材，在此時運用這個教材可以幫助孩子們進一步梳理、理解春天的特征。同時更重要的是，作為語言活動，通過這首散文的學習，能使孩子們發現原來平時看到的十分平常的事，（像下雨、青蛙叫、小魚游）在文學作品中通過不同的表達方式，可以他們變得更加美麗，更加有趣，從而感受到語言的魅力與奇妙。綱要指出：文學活動側重指導幼兒理解和使用敘述性語言上。這首兒歌我將分為兩個課時開展，本次活動是第一課時，教學重點放在了引導幼兒理解和感受上。在具體活動中，我主要運用了兩個策略幫助幼兒更好得理解與感受散文意境。

　　1、添畫的`形式。散文所描繪的意境是很美的，如何讓幼兒感受到美呢？添畫的形式幫助幼兒將深奧的語言轉化為直觀的畫面，從而讓幼兒理解原來散文中描寫的是一幅美景。同時這樣的形式增加了活動的趣味性，更加吸引幼兒的注意力。

　　2、圖譜的運用。通過圖譜將散文中的語句細化，逐字逐句幫助幼兒分句欣賞與理解，同時為幼兒跟讀提供幫助。

　　下一課時，我準備選擇一些春天里的圖片讓幼兒觀察，學習仿編這首兒歌。通過觀察、討論讓有人進一步感知、了解春天的景色，領略圓圓春天的美麗、祥和、圓滿。

　　【活動目標】

　　1、理解散文內容，感受散文中富有情趣得畫面美和意境美。

　　2、進一步理解與感受春天的季節特點，熱愛大自然。

　　3、愿意和老師一起朗誦，感受散文中優美、抒情得語言特點。

　　【活動準備】

　　1、知識準備：

　　在班級開展春天的有關活動，引導幼兒了解春季特征，請家長帶幼兒到池塘邊觀察蜻蜓點水的樣子并豐富有關的知識。

　　2、材料準備：

　　唱片實物、唱片掛圖、詩歌圖譜、小蜻蜓圖片、彩筆、春天的圖片、配樂錄音，幼兒人手一張自制唱片，貼貼紙。

　　【活動過程】

　　（一）開始部分：

　　出示實物VCD，激發幼兒興趣。

　　師：這是什么？你們認識嗎？（幫助幼兒理解什么是"唱片"）（二）基本部分：

　　1、出示自制唱片，引發幼兒的猜想和興趣。

　　①向幼兒介紹"這是一張小蜻蜓在春天里灌的唱片"。

　　②引導幼兒猜想，唱片里的"圓圈圈"究竟是什么？

　　2、完整欣賞散文，初步理解散文內容。

　　①教師完整朗誦兒歌。師：這些圓圈究竟變成什么了？

　　（幼1：圓圈圈是荷葉。）（幼2：圓圈圈是水波。）

　　3、教師一邊添畫一邊朗誦散文，幫助幼兒理解"圓圓的春天"的涵義，感受兒童的畫面情趣。

　　師：一起來說圓圈圈變成了什么？

　　（幼：圓圈圈變成了蜻蜓，圓圈圈變成了青蛙，圓圈圈變成了小魚在跳芭蕾舞。）

　　4、出示小蜻蜓及圖譜，引導幼兒再次欣賞散文，通過分句欣賞幫助幼兒理解散文內容，進一步感受散文中的意境美。

　　①教師逐一出示圖譜并朗誦兒歌。

　　②通過提問，幫助幼兒理解散文內容：

　　1）誰知道我是用什么辦法灌唱片的？（幫助幼兒遷移蜻蜓點水得經驗理解散文1-2句）

　　①師：小蜻蜓的尾巴是什么樣的？（幼：尖尖的。）"用唱片里好聽的話完整的說"（幼：小蜻蜓，尾巴尖；彎彎尾巴點點水。）"我們把食指伸出來當小蜻蜓的尾巴，這時發現水面怎么樣啦"（幼：有水波。）"跟這唱片像不像？"

　　②師：所以可以說小蜻蜓在做什么？（幼：灌唱片。）

　　2）唱片里有哪些好聽的聲音？要用完整的話說--我聽到了什么？（幫助幼兒遷移青蛙和春雨的聲音特性，理解散文3-4句）（幼1：青蛙"呱呱"。）（幼2：雨點"叮咚"。）

　　3）我的唱片里有哪些好玩的有趣的事情呢？要用完整的話說--我看到了什么？（幫助幼兒理解小魚的動作特點，理解散文5-6句）（幼1：小魚在跳芭蕾舞。）"在哪里跳？"（幼2：小魚在跳水上芭蕾舞。）"這是一只什么樣的小魚"（幼1：活潑的。）（幼2：可愛的。）

　　5、鼓勵幼兒與教師一起朗誦散文，感受優美、抒情得語言特點。

　　①幼兒與教師一起看圖譜朗誦兒歌。

　　②討論：你覺得唱片里的哪一句最好聽，你最喜歡？

　　（幼1：我最喜歡活潑可愛的魚娃娃跳起水上芭蕾舞。）

　　③請個別幼兒回答問題，教師在選出的答案旁貼上"笑臉"。

　　④幼兒配樂朗誦兒歌。

　　【活動延伸】

　　1、出示第二張唱片圖板，激發幼兒創編的興趣。

　　2、與幼兒一起欣賞春天的圖片，在下次活動中鼓勵幼兒替換散文中的部分語句。

幼兒園中班教案：圓圓的通用5

　　活動目標：

　　1、幫助幼兒了解我們生活離不開地球，培養幼兒節約用水，不亂扔垃圾的良好習慣。

　　2、能注意傾聽故事，并能用較連貫地地語言表達故事內容。

　　3、初步激發幼兒愛護地球的情感。

　　4、萌發對文學作品的興趣。

　　5、通過觀察圖片，引導幼兒講述圖片內容。

　　重難點：

　　理解故事內容，明白節約用水，不扔垃圾的簡單道理。

　　離開地球的危害。

　　準備：

　　圖片三幅，照片六張。

　　過程：

　　（一）情景感知：

　　1、引出做夢的情景：

　　小朋友你們平時做夢嗎？做過什么樣的夢？

　　2、（出示圓圓）

　　有個小孩叫圓圓，他也做了一個夢，夢見水龍頭哭了，這是為什么呀？

　　3、圓圓又夢見媽媽燒了一桌好吃的菜，可吃著吃著媽媽批評起他來了，那是怎么回事呢？

　　4、后來，圓圓又夢見自己飛上了天，你們說，天上好不好？（幼兒自由討論）

　　（二）體驗理解

　　1、設疑討論：

　　我們來看一看圖，圓圓到底夢見了什么？

　　（出示圖一）

　　（1）水龍頭怎么了？

　　（2）浪費水好嗎？為什么呀？

　　（3）如果沒有水會怎么樣？

　　小結：浪費水不好，沒水人會渴，不能洗澡，不能生活，也不能種出糧食給我們吃。

　　（出示圖二）

　　（1）圓圓在干什么？

　　（2）亂扔垃圾會使環境變臟，空氣不新鮮，會招來蒼蠅和蚊子，人會生病，地球也會生病的。

　　（出示圖三）

　　（1）離開地球怎么樣？

　　小結：沒空氣，沒水，不食物。

　　（2）沒有空氣會是什么感覺呢？把鼻子捏起來，試一試，有什么感覺？（很悶，透不過氣來）

　　小結：地球上有水，有空氣，還能種出糧食，給我們人類吃，我們離開開地球，地球是我們的家。

　　2、完整欣賞故事《圓圓的夢》（教師講述故事）

　　（三）內化遷移：

　　1、出示照片六張，讓幼兒觀察。

　　（1）亂扔西瓜皮。

　　（2）關緊水龍頭。

　　（3）用水澆花。

　　（4）飯菜骨頭扔滿地。

　　（5）浪費水，沒關緊水龍頭。

　　（6）廢物倒進垃圾箱。

　　2、請幼兒找一找，照片上哪些行為好哪些行為不好？誰會幫助他們。

　　活動反思：

　　《綱要》中明確指出：“引導幼兒接觸優秀的兒童文學作品，使之感受語言的豐富和優美，并通過多種活動幫助幼兒加深對文學作品的體驗和理解。”這一要求淡化了文學教育的工具色彩，而突出了藝術欣賞要求。兒童文學作品形象性強，內容豐富，語言生動、淺顯，非常適合幼兒的欣賞水平。其突出的功能就是培養兒童的美感和審美能力，發展幼兒語言表達能力和想象力。