四年級上冊《U7 OUR FUTURE JOBS》教學反思范文
四年級上冊U7 OUR FUTURE JOBS 教學目標是掌握本課的詞匯短語及句型等。重點是單詞的記憶和句型的運用。難點是SOLDIER的拼寫。因為那天剛好是星期二，這天的課剛好是下午的.第二節(jié)，學生經(jīng)過一天的學習和活動，到了下午有些疲倦了。怎么辦呢？為了調(diào)動學生學習的積極性，我首先講了個笑話給學生聽，他們聽完笑話后，個個都哈哈大笑，頓時精神振奮，神采飛揚，生龍活虎。這時，我就開始教他們唱課本上P32的歌曲，先讓他們聽，讓他們感覺到平時不知的老師的另一面：還會唱點走調(diào)的歌。唱了幾次后，就讓他們跟唱，等他們基本唱熟悉了，就替換其他職業(yè)單詞，特別是SOLDIER，反復唱，他們好象也不覺得這個單詞有什么難，很快就朗朗上口了，然后教他們記憶：OLD，在它的前后加字母，很快就記住它的拼寫了。當學生唱熟了這首歌之后，本模塊的句型和單詞也可以套用。所以之后教的這個模塊的難點和重點都基本在唱的過程解決了，相對來說是比較輕松的完成了本模塊的教學任務。
由此也想到了，教學，不僅僅是教學生的知識點，如有可能，盡量多點的教教他們知識點之外的東西，這樣反過來，學生會更喜歡學課內(nèi)的知識了。讓學生愛屋及烏。呵呵。
遺憾的是：少數(shù)幾個家長由于種種原因，對子女的教育重視不起來，他們也不是不想自己的子女健康快樂的學習和成長，他們確實也有他們的事情工作和客觀的因素，無法讓自己的子女比別的子女接受更好的家庭教育。
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