人教版八年級生物上冊《病毒》教學反思
病毒是一種人的肉眼看不見，手摸不著的生物，學生比較陌生。為提高學生學習興趣，創(chuàng)設課堂氣氛，首先從同學們經(jīng)歷的“流感”入手，集中學生注意力，進而提出問題，你知道哪些病毒的名稱或由病毒引起的疾病？學生聯(lián)系生活實際或課前收集資料，嘗試回答出肝炎、禽流感、手足口等人畜患病的`疾病名稱。在總結(jié)評價學生回答問題的基礎上拋出課題——病毒。學生認真閱讀教材內(nèi)容，就課文內(nèi)容提問。學習小組內(nèi)同學相互合作共同提出問題，各小組選派發(fā)言人，匯報本組提出的問題。
1、什么叫做病毒？
2、病毒有多大？
4、病毒有幾種類型？
5、病毒由怎樣的結(jié)構(gòu)？
6、病毒是誰最先發(fā)現(xiàn)的？
7、病毒是怎樣侵害人體的？
8、病毒主要分幾大類?
9、病毒離開了活細胞還能繼續(xù)生活嗎？
10、病毒是怎樣生活的？是獨立生活的嗎？
11、怎樣預防病毒性疾病？
12、怎樣看待病毒與人類的關(guān)系？
這些問題來源教材，只要認真閱讀，再配合老師展示的課件，都能解決，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力和意識，讓學生體驗到成功的喜悅。在快樂中學習。
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