《前滾翻成蹲撐和游戲障礙賽跑》的教學(xué)反思范文
本課教學(xué)，能根據(jù)水平二學(xué)段學(xué)生特點，合理安排教材，教會學(xué)生前滾翻成蹲撐的動作，并讓學(xué)生體驗到游戲《障礙賽跑》的競爭激情，感受到體育的快樂。
在課的開始，師通過激趣導(dǎo)入，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，學(xué)生都能主動參與到熱身活動中來，學(xué)生在活動中表現(xiàn)出積極向上的`態(tài)度。
在學(xué)習(xí)前滾翻成蹲撐動作時，教師通過示范、講解、引導(dǎo)學(xué)生理解動作要領(lǐng)，懂得前滾翻成蹲撐動作（要領(lǐng)）：蹲撐，兩腿蹬直快低頭，團身滾動象圓球。學(xué)生通過嘗試體驗，逐漸理解、掌握前滾翻成蹲撐動作要領(lǐng)。在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生能相互觀察，相互學(xué)習(xí)，不斷改正動作技術(shù)。在展示交流活動中，學(xué)生能敢于展示自己，能相互評價同學(xué)的動作技術(shù)，交流自己的看法。通過交流對話和教師的引導(dǎo)，學(xué)生都能改進技術(shù)要領(lǐng)，較好的運用所學(xué)的動作技術(shù)進行提高練習(xí)，體會“提臀蹬地、低頭、團身”動作，能更深的理解提臀蹬地、低頭、團身對前滾翻的重要性。
在游戲《障礙賽跑比賽》活動中，學(xué)生表現(xiàn)出高昂的情操，能較好的理解游戲比賽方法和遵守游戲規(guī)則。在比賽中，能展示自己，以自己最快的速度進行障礙跑，各小組都能團結(jié)協(xié)作，發(fā)揚拼搏的精神，體驗游戲比賽的樂趣，感受團隊協(xié)作的重要性。在比賽中，他們體現(xiàn)自身的價值，表現(xiàn)出自己的風(fēng)采，，和同學(xué)在競爭的氛圍中進行交流、合作，在爭吵中交換、呈現(xiàn)自己的看法，從中讓同學(xué)更能相互了解，相互適應(yīng)。
整節(jié)課教學(xué)，都能在和諧、寬松的學(xué)習(xí)氛圍中達成教學(xué)目標(biāo)要求，學(xué)生在“學(xué)、思、練”中體驗和領(lǐng)悟前滾翻成蹲撐的動作方法，在游戲中感受體育的快樂。雖然還有少部分同學(xué)還存在一些差距，但他們在學(xué)習(xí)中，都能感受體育的樂趣，感受體育運動帶來的激情。
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