《美麗的花邊》教學(xué)反思
身為一名人民老師，我們要有一流的課堂教學(xué)能力，通過教學(xué)反思可以快速積累我們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)反思應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編精心整理的《美麗的花邊》教學(xué)反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《美麗的花邊》教學(xué)反思1
活動目標(biāo)：
學(xué)習(xí)用簡單的紋樣有規(guī)律地裝飾花邊。
感受到繪畫的魅力，喜歡繪畫。
愿意動手創(chuàng)作，體驗(yàn)欣賞創(chuàng)作活動的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
（1）引導(dǎo)幼兒觀察周圍物體和生活日用品上的花邊（如：花邊圍欄上、臺布、衣服、圍巾等物品上的花邊，感知多種圖案，花邊上紋樣排列的規(guī)律性）
（2）彩色紙剪好的紋樣（略）每人2至3種，條形圖畫紙（長約30厘米），水彩筆每人一盒。
（3）范例：花邊3條。
活動過程：
（一）觀賞與比較：感知紋樣排列的規(guī)律。
出示范例：3條花邊，引導(dǎo)幼兒比較不同的效果與感受。
范例一：紋樣排列雜亂，沒有規(guī)律。
范例二：紋樣排列整齊，有規(guī)律。
范例三：紋樣排列基本有規(guī)律。
引導(dǎo)語：
（1）你發(fā)現(xiàn)了什么？
（2）第三條花邊怎樣改一下就既整齊又有規(guī)律？為什么？
（二）理解與操作：擺各種花邊，練習(xí)有規(guī)律地排列紋樣。
供給幼兒不同的紋樣2至3種，請幼兒擺在長條紙上。
引導(dǎo)語：想想看，怎樣排列就能有規(guī)律，使花男家看起來整齊、有序？
（三）實(shí)踐與創(chuàng)作：學(xué)習(xí)用簡單的花紋來裝飾花邊。
（1）請幼兒欣賞擺好的花邊，提問：我們用了些什么紋樣？還可以用什么紋樣來裝飾？。，告訴幼兒，我們周圍物體及生活日用品上的花邊，都是叔叔、阿姨仔細(xì)想好了以后做出來的。我們也學(xué)叔叔、阿姨的這個本領(lǐng)。
（2）請幼兒在條形紙上畫花邊。提示幼兒注意紋樣的排列要有規(guī)律。此外，注意有選擇地使用顏色搭配，鼓勵幼兒動腦筋想，認(rèn)真地畫。
（四）欣賞與評價以"美麗的花邊展覽"為主題，展示全部作品，讓幼兒欣賞誰的這最美，說出"為什么"。
教學(xué)反思：
孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領(lǐng)后才紛紛動筆畫。分析原因，平時鍛煉機(jī)會不足，缺乏自信心所致，大家認(rèn)為，活動時間太長，在這次活動中，教師的活動程序清晰有序，過程生動、有趣，方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中，因此，整個活動過程氣氛活躍，效果理想。
《美麗的花邊》教學(xué)反思2
《美麗的花邊》是二年級美術(shù)教材第9課。課前，我讓學(xué)生觀察了解生活中有哪些物體上有漂亮的.花邊，這些花邊都有哪些圖案，是怎樣排列的，怎樣做成的？同學(xué)們在課前收集了大量的資料，為課堂學(xué)習(xí)做好了充分的準(zhǔn)備。
學(xué)習(xí)新課時，先出示各種帶有花邊的作品，欣賞激趣，然后引導(dǎo)學(xué)生探究制作花邊的方法有多種。本節(jié)課主要教學(xué)了三種方法：簡單的基本型，對折，折扇法等。通過演示，學(xué)生感受到畫一個基本型，再剪下來然后粘貼以及用對折的方法剪貼成的花邊都沒有用折扇法剪貼成的花邊快捷漂亮。然后，我把準(zhǔn)備好的各種花瓶（用紙剪成的圖形）交給學(xué)生，讓他們給貼上漂亮的花邊。在進(jìn)行作品展示時，真的讓我大吃一驚，同學(xué)們做出了各種美麗的花邊
圖案各異。有蜻蜓，蝴蝶在花叢種飛舞，有小朋友手拉手的跳舞。多么美麗的畫面！
原來，學(xué)校讓我上美術(shù)課，我真的感覺很無聊。今天的教學(xué)，讓我愛上了美術(shù)課。它可以陶冶人的情操，給人以美的享受。