美麗的蝸牛教學設計
作為一名專為他人授業解惑的人民教師，有必要進行細致的教學設計準備工作，教學設計是連接基礎理論與實踐的橋梁，對于教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。那么教學設計應該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家收集的美麗的蝸牛教學設計，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
美麗的蝸牛教學設計1
一、活動目標：
1.通過觀察，了解蝸牛的外形特征，能用一個個圓圈線畫出蝸牛貝殼。
2.鼓勵幼兒大膽想象，能用線條、圖案裝蝸牛貝殼。
二、活動準備：
1.課件（蝸牛圖片）
2.畫紙、蠟筆、勾線筆人手一份
3.黑板
三、活動過程：
1、猜謎語，引出主題。
教師：小朋友，今天有一只可愛的小動物來到了我們教室里，它"沒有腳，沒有手，背上房子到處走，有誰把它碰一碰，趕緊躲進房里頭"這是什么小動物呢？你們猜一猜是誰？（蝸牛）
2、利用課件，觀察蝸牛的外形特征。
教師：我們來看看蝸牛是什么樣子的？（出示課件蝸牛圖片）。
教師：蝸牛身上有什么？（貝殼）什么形狀的？（圓圓的）殼上還有什么？（一圈一圈的花紋）
教師：貝殼是什么顏色的呢？(有棕色的、黃色的、紅色的……)
教師：蝸牛的身體又怎樣呢？（長長的、厚厚的）頭上有什么？（一對觸角、一雙眼睛、還有一個小嘴巴）
3、教師講解示范。
教師：蝸牛長得這么可愛，我們一起把它們畫下來吧。你們想怎樣畫呢？把蝸牛畫的美美的，我們可以在貝殼上畫什么圖案呢？（鼓勵幼兒大膽把想法說出來）
4、示范蝸牛的畫法：
教師：那我們今天就畫一只美麗的大蝸牛吧。
先在畫紙的正中間，用一個小圓圈畫出蝸牛的殼，在畫出一個大一點的圓圈把小圓圈包起來，小朋友你們有沒有覺的這只蝸牛很小呢，那我們再加上一個大大的圓圈，把2個圓圈在包起來，小蝸牛小時候很小的，后來它慢慢的長大了，背上的殼也一圈一圈的跟著長大，終于長成了一個大大的殼，小朋友注意圓圈不要畫的太多了，老師覺得四個或者三個圓圈就最合適了，線與線之間不要太密，要分開一點。
小朋友要把蝸牛畫在最中間讓人一眼就發現紙上有一只大蝸牛。接著再畫上蝸牛長長的、厚厚的、軟軟的身體，還要畫上觸角、眼睛、嘴巴。
5、用彩色的線條、圖案裝飾蝸牛的殼
教師：蝸牛喜歡美麗的殼，我們用線條和圖案給它裝飾一下。可以先用直線、斜線、波紋線把貝殼分成一小塊一小塊的。
教師：除了線條，我們還可以畫上美麗的圖案，如圓形、心形、云朵形等。
四、幼兒繪畫，教師觀察，了解幼兒繪畫情況，給予必要的指導和幫助。
五、作品評價
1.比一比誰畫的蝸牛最美麗。
請小朋友上來講講自己在蝸牛貝殼畫了哪些圖案，用什么來裝飾蝸牛貝殼的。
六、活動反思：
作為一個剛入職的新教師，這是我第一次上公開課，通過上公開課，我知道了許多前期準備工作，例如，教案設計，材料課件準備，桌椅擺放等等，同時，我也發現了自身存在的不足，在介紹蝸牛外形時，還可以簡單的向小朋友介紹一些蝸牛的生活習性，在示范畫過程中，應蹲下來畫，讓每位小朋友看的更清楚，作為教師應該提前準備好一副完整的、漂亮的、色彩鮮艷的范畫，讓小朋友有畫畫的興趣和欲望，其中，在設計背景和裝飾蝸牛殼的過程中，我過多的干涉了小朋友的想法，應該讓小朋友發揮想象，自己設計，在最后展示環節中，顯得有些混亂，每位小朋友都想展示自己的作品，而我只是選了其中的一兩位小朋友來展示自己的作品，我覺最后環節可以把每位小朋友的'作品收上來，貼在黑板上。
美麗的蝸牛教學設計2
活動目標：
1、引導幼兒用草繩盤成螺旋狀，正確使用膠帶貼在圓形紙上。
2、指導幼兒使用顏料裝飾盤好的草繩，發展幼兒創造美感的能力。
3、將幼兒的成品裝飾環境，讓幼兒感受創造的快樂，體驗到鄉土活動帶來的樂趣。
4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。
5、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
活動準備：
1、收集草繩、裝草莓盒子的竹編蓋子、棉花、白色舊絲襪
2、將白色絲襪和竹編蓋子做成蝸牛外型，畫上眼睛嘴巴。
3、圓形紙、雙面膠帶、針線包、顏料、毛筆等。
活動過程：
一、活動導入。
森林里要開比美大會，許多小動物都設計了漂亮的衣服，準備參加比賽。可是有只小動物沒有漂亮的衣服，著急的哭了。(出示小蝸牛)你們想幫助它嗎?今天我們要做設計師，來幫助小蝸牛參加比賽。
二、引導幼兒用草繩盤成蝸牛的外殼。
1、師語：我們今天為蝸牛設計衣服使用的是又環保又特殊的材料——稻草。你在哪里看到過稻草?
2、蝸牛的外殼是什么形狀的?(螺旋形)你怎樣讓草繩變成螺旋形呢?
3、幼兒嘗試用草繩盤成螺旋形。
三、教師示范如何將草繩粘貼在圓形紙上。
師幼互動：主動請老師幫忙，用針線進一步固定盤好的草繩。
四、為蝸牛殼涂上美麗的顏色。
1、師語：蝸牛殼做好了，可是蝸牛還是不滿意。你們想一想為什么呢?
我們還要用顏料為它的衣服畫出美麗的色彩。
2、請幼兒說一說，自己想為蝸牛涂上怎樣的色彩。
五、教師再次交待操作重點。
先貼膠帶——草繩盤成螺旋狀——請老師幫忙用針線加固——用顏料上色(保持干凈)——和老師合作將衣服貼在蝸牛外型上。
六、幼兒操作，教師給與指導和幫助。
七、作品展示。
請幼兒向客人老師展示自己的作品，并將幼兒的作品布置在長廊上，美化環境，讓幼兒感受創造的快樂。
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