人教版《家鄉(xiāng)的物產(chǎn)多又多》課后教學(xué)反思
身為一位優(yōu)秀的老師，我們需要很強(qiáng)的課堂教學(xué)能力，寫教學(xué)反思能總結(jié)我們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，來(lái)參考自己需要的教學(xué)反思吧！下面是小編精心整理的人教版《家鄉(xiāng)的物產(chǎn)多又多》課后教學(xué)反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。
“家鄉(xiāng)的物產(chǎn)多又多”是人教版《品德與生活》二年級(jí)下冊(cè)第一單元“我生活的地方”中第二個(gè)活動(dòng)主題，在這節(jié)課中我主要設(shè)計(jì)了四個(gè)活動(dòng)版塊：1、說(shuō)家鄉(xiāng)的物產(chǎn)2、贊家鄉(xiāng)的物產(chǎn)3、賞家鄉(xiāng)的物產(chǎn)4、抒發(fā)愛(ài)家鄉(xiāng)之情。
在這一課的教學(xué)設(shè)計(jì)中，我力圖體現(xiàn)“三個(gè)關(guān)注”：
一、關(guān)注學(xué)生的生活體驗(yàn)，讓課堂貼近生活。
在設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí)，我努力從學(xué)生的現(xiàn)實(shí)世界中，探尋教育的源頭活水，從生活中來(lái)，再回到生活的本原去，在詳細(xì)介紹家鄉(xiāng)的部分特色物產(chǎn)時(shí)，學(xué)生有的拿實(shí)物解說(shuō)，有的深入生活實(shí)際了解、訪問(wèn)，還拍回照片，有的帶來(lái)家鄉(xiāng)物產(chǎn)的.實(shí)物。這些形式都體現(xiàn)著“讓課堂貼近生活”這一思想宗旨。
二、關(guān)注學(xué)生的參與和實(shí)踐。
課堂上，通過(guò)“賞家鄉(xiāng)物產(chǎn)”這一環(huán)節(jié)，讓學(xué)生帶著別樣的情感，親自看一看、摸一摸、嘗一嘗家鄉(xiāng)的物產(chǎn)，讓學(xué)生參與，讓事實(shí)說(shuō)話，讓學(xué)生在快快樂(lè)樂(lè)、輕輕松松中學(xué)到知識(shí)，獲得體驗(yàn)，受到熏陶，真正起到寓教于樂(lè)的作用。
三、關(guān)注課程內(nèi)容的綜合性，開(kāi)放性和課堂活動(dòng)方式的實(shí)效性。
在教學(xué)中我采用說(shuō)一說(shuō)、看一看、夸一夸、嘗一嘗等豐富多彩的活動(dòng)為主要教學(xué)形式，寓思想教育與活動(dòng)之中。
反思：
課堂教學(xué)總是式多式少的留有遺憾，理想與現(xiàn)實(shí)總是有著距離。在“賞家鄉(xiāng)物產(chǎn)”這個(gè)環(huán)節(jié)中，我設(shè)計(jì)了品嘗家鄉(xiāng)物產(chǎn)這個(gè)環(huán)節(jié)，孩子們都積極踴躍的加入，甚至搶吃，可到了“抒家鄉(xiāng)之情”時(shí)，照理說(shuō)夸也夸了，賞也賞了，嘗也嘗了，情感應(yīng)該是一觸即發(fā)時(shí)，可是學(xué)生的情感積蓄還不夠深，即使心中有情感，可能是二年級(jí)小學(xué)生的緣故，孩子們的情感表達(dá)還是簡(jiǎn)單、單調(diào)，沒(méi)能做到情緒激昂，回味無(wú)窮！
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