新教師成長(zhǎng)反思把工作當(dāng)成一種修行
在充滿(mǎn)活力，日益開(kāi)放的今天，我們的任務(wù)之一就是教學(xué)，反思指回頭、反過(guò)來(lái)思考的意思。反思應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？下面是小編精心整理的新教師成長(zhǎng)反思把工作當(dāng)成一種修行，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
今天是11月8日，想起開(kāi)學(xué)的第一天，恍如隔世。
我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)工作后會(huì)覺(jué)得時(shí)間如此漫長(zhǎng)，也沒(méi)有想到這份工作如此繁瑣而又耗費(fèi)心力。這還是我只做語(yǔ)文老師，再看那些既教主學(xué)科又兼一班之管理責(zé)任的老師，我只能表示五體投地。記得以前聽(tīng)說(shuō)有人教書(shū)教了不久就辭職轉(zhuǎn)行，我還十分不解外加一絲不屑，覺(jué)得人家沒(méi)毅力、沒(méi)情懷，現(xiàn)在我終于可以理解一點(diǎn)了。
脫離了大學(xué)悠哉游哉的日子，每天早出晚歸節(jié)奏緊張不說(shuō)，最難過(guò)的是每每出現(xiàn)的深深的`無(wú)力感。備課、上課時(shí)時(shí)常感到自己真是學(xué)識(shí)尚淺，積累不夠，無(wú)法做到自己想像中的樣子。工作經(jīng)驗(yàn)就更不用說(shuō)了，因而有時(shí)突然接到一個(gè)任務(wù)，打亂了原本的計(jì)劃，便會(huì)焦頭爛額措手不及。時(shí)常會(huì)因?yàn)檫@些而情緒低落以至于懷疑自己，甚至有時(shí)會(huì)想停滯不前。
然而最近靜下心來(lái)反思自己，這樣在困難面前作繭自縛真的會(huì)有什么幫助嗎？前幾天聽(tīng)初三老師的課，正好聽(tīng)到《生于憂(yōu)患，死于安樂(lè)》，“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能”，幾句早在初中時(shí)期就學(xué)過(guò)的話(huà)語(yǔ)，此時(shí)再聽(tīng)，振聾發(fā)聵。將降大任否且不說(shuō)，但以上種種，多少是因?yàn)樽约耗芰Σ蛔悖颗c其嘆息何不借此提高自己？面前的困境是對(duì)自己的考驗(yàn)，將一次次任務(wù)作為試煉，每一次的跨越都是一次自我提升，一次變得更好的機(jī)會(huì)。如此考慮，工作也并非讓人壓力重重的高山巨石，而是一場(chǎng)個(gè)人的修行。
把工作當(dāng)成一種修行，修能力，修學(xué)識(shí)，修心性，修德行;至少這樣能夠讓我在挫敗時(shí)重整旗鼓，為更好的自己而戰(zhàn)。
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