【精選】六年級音樂教學計劃3篇
六年級音樂教學計劃 篇1
一、教材分析：
從教育理念上，強調“以學生發展為本” 以往的教材，往往從教師的“教”考慮較多，無論從教材內容的構件、教學方法的思路等等都強調以教師為主，很少考慮學生的學。它的理念是建立在“教學中心論”上，強調教師作為教育的主體，學生通過教師的教、傳授去獲取知識，因此學生往往處于被動的狀態中學習。現代教育的理念，強調學生的學，以學生為本，教材組成員們通過學習，認識到要從持續發展、終身教育的視角去考慮問題，所以不僅是以學生為本，還要強調其發展，所以定為“以學生發展為本”的理念。
二、教學任務
1、演唱 學習自然呼吸，不聳肩，養成良好習慣，注意咬字、吐字清晰準確，做到有表情唱歌。
2、聆聽 欣賞優秀兒童歌曲，初步感受活潑、雄壯、優美抒情等不同歌曲和樂器。
3、合唱 學習多聲部歌曲，做到音準、和協、動聽。
4、識譜 認識反復記號等以及練習多種節奏類型。
三、教學要求：
第一周 欣賞《愛的奉獻》 2課時
第二周 歌曲《歌聲與微笑》 2課時
第三周 欣賞《重整河山待后生》 2課時
第四周 歌曲《說拉彈唱》 2課時
第五周 欣賞《梅花三弄》 2課時
第六周 歌曲《陽關三疊》 2課時
第七周 欣賞《嘎達梅林》 2課時
第八周 歌曲《愛我中華》 2課時
第九周 欣賞《舉杯祝福》 2課時
第十周 欣賞《天上有顆閃亮的星》 2課時
第十一周 欣賞《告別時刻》 2課時
第十二周 歌曲《同一首歌》 2課時
第十三周 歌曲《什么結子高又高》 2課時
第十四周 欣賞《街頭少年》 2課時
第十五周 歌曲《捧一束鮮花獻給你》 2課時
第十六周 欣賞《老友進行曲》 2課時
第十七周 欣賞中外優秀兒童歌曲 2課時
第十八周至期末 畢業晚會
六年級音樂教學計劃 篇2
一、課標對本冊的教學要求：
音樂課程目標的設置以音樂課程價值的實現為依據，通過老家及各種生動的音樂實踐活動，培養學生愛好音樂的情趣，發展音的感受與鑒定能力，表現能力和創造能力，提高音樂文化營養，豐富情感體驗，陶冶高尚情操。
1培養音樂興趣，樹立終身學習的情操。
2、豐富情感體驗，培養對學生生活的積極樂觀的態度。
3、提高音樂審美能力，陶冶高尚情操。
4、培養愛國主義和集體主義精神。
5、尊重藝術，理解多元文化。
二、全冊教材內容：
全冊教材七課，八首歌，劃分為七個單元。
二、課時安排：
周次課時內容
1-2第一課拉起手
3-4第二課郵遞馬車
5-6第三課DOReMi
7-8第四課彈起我心愛的.土琵琶
9-10第五課火車來了
11-12第六課一、二、三、四歌
13-14第七課（第一首歌）下關東
15復習
16放麥假
17-18第七課（第二首歌）開荒歌
19復習考試
六年級音樂教學計劃 篇3
一、學生情況分析：
六年級有兩個班。大部分學生在唱歌的姿勢上，習慣較好，并有較豐富的表情，能根據歌曲情緒進行表達，并能識讀簡單樂譜，進行跟琴視唱，但在唱歌的技巧運用上顯得比較薄弱，咬字、吐字顯得不夠清晰，缺乏氣息的支撐，缺乏對音樂美感的正確認識。
二、教材分析：
六年級使用的是人民音樂教育出版社編著的義務教育課程標準實驗教科書。本教材根據學生的心理、生理特征，注意了對學生的音樂感受能力、表現能力、創造能力的啟發、培養，更換了大量曲目。本學期共有六課，每一課都有聆聽、表演、編創與活動等部分組成;同時，本學期加強了樂理知識的學習，要求學生能夠掌握基本的音樂理論知識，能夠學以致用。
三、教學目標：
1、突出音樂學科的特點，保持學生對音樂的興趣，使學生樂于參與音樂活動。
2、啟迪智慧、陶冶、培養審美情趣使學生身心得到健康的發展。
3、培養學生]對音樂的感受和鑒賞能力，培養良好的音樂欣賞習慣。
4、了解我國各民族民間音樂，培養學生對祖國音樂藝術的感情和民族自豪感、自信心，培養藝術想象和創造力，加強節奏練習。
5、培養學生樂觀的態度和友愛精神。
四、教學重難點：
重點：能夠有感情、有表情的演唱歌曲，能自己設計不同形式的演唱活動，并參與表演，同時加強豎笛吹奏的練習。
難點：對音樂藝術的想象和創造力。
五、教學措施：
1、創設情境，培養興趣，充分發揮學生的主體作用。
2、遵循聽覺藝術的感知規律，突出音樂學科的特點。
3、面向全體學生，注意因材施教。
4、建立平等互助的師生關系。
5、運用現代教育技術手段。
6、教學滲透，發展思維，培養學生的創造能力。
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