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      初中音樂教學計劃

      時間:2021-09-18 09:29:59 教學計劃 我要投稿

      初中音樂教學計劃范文錦集六篇

        時間過得太快,讓人猝不及防,又迎來了一個全新的起點,讓我們一起來學習寫計劃吧。什么樣的計劃才是有效的呢?以下是小編為大家整理的初中音樂教學計劃6篇,希望能夠幫助到大家。

      初中音樂教學計劃范文錦集六篇

      初中音樂教學計劃 篇1

        一、指導思想:

        根據學校的工作計劃,結合本學期的工作時間,貫徹黨的教育方針,努力完成好本學期的工作任務。

        二、學生情況分析

        1、學生正處于變聲期,唱歌較困難。

        2、學生素質差,膽子小,缺乏表演自我的能力。

        3、學生對音樂的學習,觀念不正確。

        三、工作任務:

        1、音樂教材課堂教學,每班每周一節。

        2、學校有關音樂方面的文娛工作。

        四、教學目標

        1、突出音樂學科的特點,指導熱愛祖國,熱愛社會主義,熱愛中國共產黨的教育和集體主義精神的培養,滲透到音樂教育之中。使學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義接班人和建設者。

        2、啟迪智慧,陶冶情操,提高審美意識,使學生身心得到健康的發展。

        3、增強學生的音樂興趣、愛好、掌握音樂的基礎知識和基本技能,使學生具有獨立視唱簡單樂譜的能力。

        五、教學措施

        1、音樂教材課堂教學主要是以優化課堂的“教”與“學”過程,以培養學生的興趣為主,以達到提高學生的學習積極性。

        2、互相滲透,融洽教材中各部分內容,改變枯燥又單一的課型。

        3注重導入部分的設計,以“引趣”貫穿整個課堂教學過程。

        4、課外第二課堂,本學期計劃以訓練歌唱技巧為主,培養學生的表演能力。

        音樂并不是一門很重要的課程,所以每個班級一個星期也就只有一節音樂課,所以我帶了整個年級的學生音樂學習。在我不斷的教學中,我有了更多的進步,這才是我一直以來最渴望自己做到了。音樂教學并不困難,主要是培養學生的藝術氣息,這才是我最看重的,在以后的教學中,我會重點注意這一點的!

      初中音樂教學計劃 篇2

        本學期我為了在教學中有明確的方向和目標,使教學工作開展得更好,本學期制定計劃如下:

        一、指導思想

        認真貫徹黨的教育方針和政策,全面推進素質教育,努力提高學生的音樂綜合素質,培養青少年學生對音樂藝術的學習興趣,有效的促進學生的藝術修養,與文化學習相輔相成, 讓學生成為建設祖國所需要的“四有”新人。

        二、學生情況分析

        所以學生的樂理知識存在有一定的差距,更不用說對音樂內容的理解;還有少數學生對音樂課根本就沒有興趣,不愿參加音樂活動;更有甚者連一首完整的歌曲都不能唱出來,不要說其它的音樂知識了。因此,想在短期內將學生的素質提高,那是有一定的困難的。

        三、教材分析

        本冊教材是內容非常豐富,生動活潑、圖文并茂。教材分為以下六個單元:奧運情懷、收獲的季節、中國民歌集錦、交響入門、輕音樂之頁、永不言敗等內容。

        四、教學目標

        1、突出音樂學科的特點,把愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義社會教育和活潑樂觀情緒、集體主義精神的培養滲透到音樂教育之中,使學生成為四有新人,并使其成為社會主義接班人和建設者。

        2、啟迪智慧、陶冶情操,培養審美情趣,使學生身得到健康發展。

        3、培養學生對音樂的興趣愛好,掌握淺顯的音樂基知識和簡單的音樂技能, 使學生具有認識簡單樂譜的能力。

        4、了解我國各民族優秀的民族民間音樂,培養學生對祖國音樂藝術的感情和民族自豪感、自信心。

        5、初步培養學生分析歌譜的能力和綜合、歸納的能力。

        6、初步接觸外國的優秀音樂作品,擴大視野,使學生具有初步的感受音樂、表現音樂的能力。

        (一)唱歌部分

        1、緊摳教材、大綱,教唱書本上的歌曲

        2、遵循每節課前先教 10 分鐘樂理知識,再教唱歌曲

        3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱,再由教師教譜,教 1‐2 遍詞,然后教師彈琴生聽音高自學,直到正確為止。

        4、每學一支歌曲,下一節課應該進行檢查,讓個別學生起來演唱,若有不正確的地方師及時進行教正。

        5、有學習有記載,有學習有考試。使學生真正體會到學習音樂課的意義。

        (二)發聲訓練部分:在氣息的控制下,逐步擴展高音;運用不同的力度、速度、音色表現;唱保持音時,聲音要飽滿;學習二聲部合唱,注意音量的均衡,音色的協調。

        (三)欣賞部分:結合音樂作品的欣賞,了解一些旋律的初步知識(如旋律進行的方式、特點和一般的表現意義),以進一步加強情感體驗的能力。

        五、工作任務

        1、初二音樂教學課堂教學

        2、學校有關音樂方面的文娛工作

        (1)龍家店鎮中學慶教師節暨新生開學典禮

        (2)繼續開展社團活動(校園樂隊、舞蹈、葫蘆絲)

        (3)挑選小小歌唱家

        (4)慶祝20xx元旦晚會

        六、具體措施:

        1、認真備課,做好前備、復備工作,為能使學生上好課做好充分的準備工 作,備課時轉變教學思想觀念,注意與新課標結合,并注意備學生,在備課時, 應緊抓住培養學生的審美能力為核心和圍繞感受、體驗情感這兩點來設計教案。 課前準備要充分,特別是教具的準備。

        2、充分調動學生的學習興趣,因材施教,對不同的學生要注意采用不同的 教學手法,使學生能夠充分發展。

        3、設計好每堂課的導入,提高學生的學習興趣,突出學生在教學中的主體地位。

        4、課堂形式設計多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰性以及表演性。 最大限度的調動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識,掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養學生的團結協作能力及創新能力。

        5、積極和其他學科溝通,積極研究學科整合,采用多種教學手段,提高課堂教學效果。

        6、多看多聽其他學校的課程,在本校多實施,使學生開闊眼界。教師從中總結經驗。

        7、開展各種各樣的活動,檢驗教學效果并達到鍛煉學生的目的;成立課外活動小組,讓有興趣學習音樂的學生有學習的機會。

      初中音樂教學計劃 篇3

        本學期按照學校的安排,我擔任初中三個年級的音樂課,這對于我新手來說,是一項新的任務,也是一項新的挑戰,有一定的難度。但我相信憑著自己的努力,在這學期的音樂課當中,我一定會有很多的收獲和進步。為了在教學中有明確的方向和目標,使教學工作開展得更好,本學期我制定教學計劃如下:

        一、 教學目的

        1、 突出音樂學科的特點,把愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義、社會教育和活潑樂觀情緒、集體主義精神的培養滲透到音樂教育之中,特別是針對農村孩子對音樂知識點的欠缺。需加以注重。

        2、 啟迪智慧、陶冶情操,培養審美情趣,使音樂在學生身上得到健康發展。

        3、 培養學生對音樂的興趣愛好,掌握淺顯的音樂基礎知識和簡單的音樂技能,使學生具有認識簡單樂譜和五線譜的能力。

        4、 了解我國各民族優秀的民族民間音樂,培養學生對祖國音樂藝術的感情和民族自豪感、自信心。

        5、 初步培養學生分析歌譜的能力和綜合、歸納的能力。

        6、 初步接觸外國的優秀音樂作品,擴大視野,使學生具有初步的感受音樂、表現音樂的能力。

        二、任務目標

        (一)、唱歌部分

        1、教唱書本上及書本以外的一些校園歌曲

        2、遵循每節課前先教15分鐘樂理知識,再教唱歌曲

        3、教唱歌曲遵循先聽錄音范唱,再由教師教譜,教1-2遍詞,然后教師用電子琴為學生談唱歌曲和簡譜,讓學生跟著自學,直到學生會為止。

        4、每學一支歌曲,下一節課應該進行檢查,讓個別學生起來演唱,若有不正確的地方師及時進行教正。并交唱直到會為此。

        5、有學習有記載,有學習有考試。使學生真正體會到學習音樂課的意義。

        (二)、發聲訓練部分:

        在氣息的控制下,逐步擴展高音;運用不同的力度、速度、音色表現;唱保持音時,聲音要飽滿;學習二聲部合唱,注意音量的均衡,音色的協調。

        (三)、欣賞部分:

        結合音樂作品的欣賞,了解一些旋律的初步知識(如旋律進行的方式、特點和一般的表現意義),以進一步加強情感體驗的能力。

        三、 教學分析:

        學生的整體情況預計不均衡,情況參差不齊。所以,對不同學生應用不同教法,應注意引導學生正確對待,使學生愛學、愿學。要培養學生專長,即“普遍培養,重點發展”。使學生各方面均有提高。

        高年級的學生能夠遵守紀律,接受理論知識也比初一年級要快,而且聲音音域明亮,感情處理能夠參考老師的建議,對歌曲的處理更加細

        膩和豐富,本學期的樂理知識容量較大,難度加深,學習鞏固c調、f調的基礎上演唱樂譜。主要以練習和鞏固知識為主,發揮學生主動學習的潛力,老師帶領學生找到問題、學生自己找到答案,體味解決問題時的喜悅。本學期在上課同時我要注意加強鞏固音高概念、鞏固學生對音的高低、強弱、長短的感覺。使學生在學習過程中逐漸累積樂理知識。教材中的律動和舞蹈較多,應注意引導學生自編動作、節奏甚至歌詞,發展學生身體的協調能力和自編能力。為今后學習打下堅實基礎。此外,在音樂課的設置上,分為歌曲、樂理、視唱、綜合練習、欣賞學習幾大部分,各部分之間既有聯系,又有區別,分局每課的具體情況進行穿插教學,避免學生因為學習某一內容而覺得枯燥和乏味。

        四、具體措施:

        1、認真備課,做好前備、復備工作,為能使學生上好課做好充分的準備工作,備課時注意與新課標結合,并注意備學生。

        2、因材施教,對不同的學生要注意采用不同的.教學手法,使學生能夠充分發展。

        3、設計好每堂課的導入,提高學生對音樂的學習興趣。

        4、課堂形式設計多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰性以及表演性。最大限度的調動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識,掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養學生的團結協作能力及創新能力。

        5、積極和其他學科溝通,積極研究學科整合。響應新課標要求。

        6、多看多聽其他學校的課程,在本校多實施,使學生開闊眼界。

        教師從中總結經驗。這就是本學期音樂教學的教學計劃。

        音樂課最大的特點就是寓教于樂,在教學中可以更好的發揮學生的想象力、創造以及手、腳、腦、口的配合,為了更好的發揮音樂課的這些優勢,在學習中,可以針對不同年齡段的學生采取不同的教學手段、營造不同的教學氛圍。在音樂教學中還要注意培養學生的創造意識,為學生提供充分自由的活動空間和時間,使學生在音樂教學活動中消除恐懼心理、鼓勵、幫助學生進行大膽的嘗試,展開自由的想象和表現。注重培養學生的自我表達和表現能力,通過聆聽表現出來的各種動作表情是學生音樂創造活動中最簡單、最基本的表現形式。在教學中可以通過播放音樂來啟發做出相應的動作。對學生的語言交流、智力發展大有益處。可以通過音樂教學上的多樣化、豐富學審的想象能力,挖掘學生的創造潛能,促進學生思維創造能力的發揮。在本學期在教學中還應該注意以下幾點的實施:

        愉悅性:在教學過程中,不論是歌曲的學唱、樂理知識的學習,都要使學生學的快樂。使他們能興致勃勃,主動積極地投入感受音樂、理解音樂、表現音樂以及創造音樂的活動中去。

        藝術性:在教學中要通過藝術形象來喚起學生對美的共鳴與追求,從而進行審美教育和品德教育。

        五、提高自身的素質與修養

        1、加強理論學習,樹立正確的教學觀念,提高自身道德品質修養;多向其他的專業教師學習,加強操作方法的探索和訓練,切實提高自身的業務水平,提高自身音樂文化修養。

        2、注重自身心理素質的培養,為學生營造良好的學習氛圍,加強把握、控制課堂環境的能力,提高教學質量。

      初中音樂教學計劃 篇4

        作為一名初中音樂教師,我從教已經有很多年了。在慢慢的教學中,我有了自己獨特的教學方法。但是這些都不是我最覺得自己進步的地方,我覺得自己就應在更多的方面幫忙學生,讓學生得到更多的進步,這才是我一向以來教學的根本目的。在教學中得到更多的進步,我相信我是能夠做好的。

        一、指導思想:

        根據學校的工作計劃,結合本學期的工作時間,貫徹黨的教育方針,努力完成好本學期的工作任務。

        二、學生狀況分析

        1、學生正處于變聲期,唱歌較困難。

        2、學生素質差,膽子小,缺乏表演自我的潛力。

        3、學生對音樂的學習,觀念不正確。

        三、教材分析

        1、初一級學人教版第二冊,以唱歌為主,分五部分共9課。安排19課時,其中復習考試2課時,機動1課時,實際授課16課時。

        2、初三級學人教版第四冊,以欣賞為主,分四部分,共8課。安排20課時,其中機動2課時,復習考試2課時,實際授課16課時。

        四、工作任務:

        1、初一、三級音樂教材課堂教學,每周一節。

        2、學校有關音樂方面的文娛工作。

        五、教學目標

        1、突出音樂學科的特點,指導熱愛祖國,熱愛社會主義,熱愛中國共產黨的教育和群眾主義精神的培養,滲透到音樂教育之中。使學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義接班人和建設者。

        2、啟迪智慧,陶冶情操,提高審美意識,使學生身心得到健康的發展。

        3、增強學生的音樂興趣、愛好、掌握音樂的基礎知識和基本技能,使學生具有獨立視唱簡單樂譜的潛力。

        4、了解我國各民族優秀的民族民間音樂,激發學生熱愛祖國音樂藝術的感情和民族自豪感,自信心,了解外國優秀音樂作品,擴大視野,使學生具有必須的音樂鑒賞的潛力。

        六、教學措施

        1、初中的音樂教材課堂教學主要是以優化課堂的“教”與“學”過程,以培養學生的興趣為主,以到達提高學生的學習用心性。

        2、互相滲透,融洽教材中各部分資料,改變枯燥又單一的課型。

        3、注重導入部分的設計,以“引趣”貫穿整個課堂教學過程。

        4、課外第二課堂,本學期計劃以訓練歌唱技巧為主,培養學生的表演潛力。

        七、具體安排:

        第一單元3課時第四單元3課時

        第二單元3課時第五單元3課時

        第三單元3課時第六單元3課時(共計:18課時)

        這就是本學期我要教授的課程了。音樂并不是一門很重要的課程,所以每個班級一個星期也就只有一節音樂課,所以我帶了整個年級的學生音樂學習。在我不斷的教學中,我有了更多的進步,這才是我一向以來最渴望自己做到了。音樂教學并不困難,主要是培養學生的藝術氣息,這才是我最看重的,在以后的教學中,我會重點注意這一點的!

      初中音樂教學計劃 篇5

        一、狀況分析

        (一)學生狀況分析

        初一的學生經過一個學期的學習,對初中的音樂學習有了必須的了解,加深了他們對音樂的濃厚興趣,而且他們樂于參與各項音樂活動,個性是一些動手、需要合作完成的音樂資料會比較感興趣,但由于他們年紀小,對音樂資料的理解還需要加強。因此,對初一的學生就應使他們對音樂的興趣繼續持續,同時引導他們加強音樂思維,體驗音樂帶來的美感。

        初二的學生在經過前階段的學習,對初中音樂教學已經有了必須的了解,因此,本學期要繼續加強他們對音樂知識的了解,擴大他們的音樂視野。

        初三的學生經過兩年半的初中音樂教學,思想已經比較成熟,對音樂的理解已經能到達必須的程度,因此,本學期對初三學生的音樂教學重在音樂欣賞、分析,音樂資料理解。

        (二)教材分析

        本學期初一教材資料為歌曲演唱――《渴望春天》、《國歌》、《陽關三疊》、《江河萬古流》、《鄉村花園》、《送別》;欣賞各方面的相關音樂資料;同時能主動參與綜合性藝術表演活動,并進行簡單評價。

        初二教材資料為歌曲演唱――《茉莉花》、《唱臉譜》、《森林之歌》、《剪羊毛》、《夏日泛舟海上》;欣賞各方面的音樂資料;聽辯不同情緒的音樂,能用語言作簡單的描述。

        初三教材資料為歌曲演唱――《軍歌》、《小草》、《中國的土地》等;欣賞各方面的音樂資料;能夠初步分辨小型的音樂體裁與形式,能夠聆聽音樂主題說出曲名,每年學2―4首。

        二、本學期教學的指導思想

        音樂教學的目的是提高學生的音樂審美素質,同時促進學生品德素質、智能素質的提高,并在此基礎上指導、幫忙有音樂愛好的學生構成音樂某一方面的特長。

        三、全學期教學的總目標

        1、持續學生對音樂的興趣,使學生樂于參與音樂活動。

        2、培養音樂感受與鑒賞潛力。

        3、培養表現音樂的潛力。

        4、培養藝術想象力和創造力。

        5、培養樂觀的態度和友愛精神。

        四、教學進度安排(附后)

        五、教學措施

        1、遵循聽覺藝術的感知規律,突出音樂學科的特點。

        2、注意音樂教學各領域只的有機聯系。

        3、面向全體學生,注意因材施教。

        4、建立平等互動的師生關系。

        5、運用現代教育技術手段。

        6、因地制宜實施《標準》。

        六、評價工作安排

        音樂課程評價應充分體現全面推進素質教育的精神,貫徹《標準》的基本理念。著眼于評價的教育、激活與改善的功能。

        1、構成性評價與終結性評價相結合。

        2、定性評價與定量評價相結合。

        3、自評、互評及他評相結合。

      初中音樂教學計劃 篇6

        本學期按照學校的安排,我擔任了一、四年級的音樂課,這對于我來說,是一項新的任務,也是一項新的挑戰,有一定的難度。但我相信憑著自己的努力,在這學期的音樂課當中,我一定會有很多的收獲和進步。

        一、教學分析:

        本學期一年級學生開始正式系統化的學習音樂,學生的整體情況預計不均衡,情況參差不齊。所以,對不同學生應用不同教法,應注意引導學生正確對待,使學生愛學、愿學。要培養學生專長,即“普遍培養,重點發展”。使學生各方面均有提高。學生年齡小,生性活潑,我會在這一點下功夫。重點發展舞蹈、律動的學習。增強學生身體的協調能力,讓學生可以漸漸增強身體的協調性、節奏感。

        四年級的學生能夠遵守紀律,接受理論知識也比一年級要快,而且聲音音域明亮,感情處理能夠參考老師的建議,對歌曲的處理更加細膩和豐富,是演唱兒童聲樂作品的黃金時期,四年級本學期的樂理知識容量較大,難度加深,學習鞏固c調、f調的基礎上演唱樂譜。四年級學生主要以練習和鞏固知識為主,發揮學生主動學習的潛力,老師帶領學生找到問題、學生自己找到答案,體味解決問題時的喜悅。

        本學期在上課同時我要注意加強鞏固音高概念、鞏固學生對音的高低、強弱、長短的感覺。使學生在學習過程中逐漸累積樂理知識。教材中的律動和舞蹈較多,應注意引導學生自編動作、節奏甚至歌詞,發展學生身體的協調能力和自編能力。為今后學習打下堅實基礎。

        此外,在音樂課的設置上,分為歌曲、樂理、綜合練習、欣賞、器樂學習幾大部分,各部分之間既有聯系,又有區別,分局每課的具體情況進行穿插教學,避免學生因為學習某一內容而覺得枯燥和乏味。

        二、提高教學質量措施:

        音樂課最大的特點就是寓教于樂,在教學中可以更好的發揮學生的想象力、創造以及手、腳、腦、口的配合,為了更好的發揮音樂課的這些優勢,在學習中,可以針對不同年齡段的學生采取不同的教學手段、營造不同的教學氛圍。在音樂教學中還要注意培養學生的創造意識,為學生提供充分自由的活動空間和時間,使學生在音樂教學活動中消除恐懼心理、鼓勵、幫助學生進行大膽的嘗試,展開自由的想象和表現。注重培養學生的自我表達和表現能力,通過聆聽表現出來的各種動作表情是學生音樂創造活動中最簡單、最基本的表現形式。在教學中可以通過播放音樂來啟發做出相應的動作。對學生的語言交流、智力發展大有益處。可以通過音樂教學上的多樣化、豐富學審的想象能力,挖掘學生的創造潛能,促進學生思維創造能力的發揮。

        在本學期在教學中還應該注意以下幾點的實施:

        愉悅性:在教學過程中,不論是歌曲的學唱、樂理知識的學習,都要使學生學的快樂。使他們能興致勃勃,主動積極地投入感受音樂、理解音樂、表現音樂以及創造音樂的活動中去。

        藝術性:在教學中要通過藝術形象來喚起學生對美的共鳴與追求,從而進行審美教育和品德教育。

        三、提高自身的素質與修養

        1、加強理論學習,樹立正確的教學觀念,提高自身道德品質修養;多向其他的專業教師學習,加強操作方法的探索和訓練,切實提高自身的業務水平,提高自身音樂文化修養。

        2、注重自身心理素質的培養,為學生營造良好的學習氛圍,加強把握、控制課堂環境的能力,提高教學質量。

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