高考美術(shù)教學(xué)課件
高考美術(shù)教學(xué)課件篇一
【教學(xué)目標(biāo)】
1、讓學(xué)生欣賞幾種獎杯，學(xué)習(xí)怎么制作獎杯。
2、巧用合適媒材，設(shè)計制作造型獨(dú)特的獎杯。
3、體驗(yàn)制作獎杯的樂趣，了解獎杯蘊(yùn)含著獎勵進(jìn)步和榮譽(yù)的意義。
【教學(xué)重點(diǎn)】
獎杯的設(shè)計與制作方法。
【教學(xué)難點(diǎn)】
巧用媒材制作獨(dú)特的獎杯。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
教師：獎杯小制作、課件等。
學(xué)生：收集合適的媒材、剪刀、雙面膠、彩色水筆等。
【教學(xué)過程】
一、播放視頻，導(dǎo)入新課
1、觀看視頻，感受成功
（1）奧運(yùn)會頒獎儀式等。
這是什么場景？手中都拿著什么？他們的心情怎樣？
獎杯代表了什么？（榮譽(yù)，辛勤的汗水，拼搏的精神，勇氣）
2、引出課題
在生活中，各行各業(yè)的人們，還有同學(xué)們可以通過努力獲得各種的獎杯或獎狀，如英語比賽，美術(shù)比賽等等，獎杯獎狀是社會和群眾對你們成績或貢獻(xiàn)的`一種肯定。
二、探究體驗(yàn)
1、欣賞獎杯，初步感知
（1）這些獎杯分別代表什么項(xiàng)目的比賽？
奧斯卡金像獎獎杯、奧林匹克杯等。
（2）這些獎杯有哪些異同點(diǎn)？
相同點(diǎn)：獎杯由杯身、杯座組成，座上有文字說明。
不同點(diǎn)：形狀、材質(zhì)、顏色、圖案等。
（3）可以用哪些基本形概括獎杯？
實(shí)物體：人物、動物、花卉等。
幾何體：圓柱體，球體等。
不規(guī)則自由體。
2、自學(xué)教材，了解制作方法
3、教師出示自制獎杯
分析材料、步驟及設(shè)計制作巧妙之處。
4、組內(nèi)討論制作方法
你們帶了什么材料，你打算怎樣制作，什么做杯身和基座，怎樣組合，怎樣裝飾？
5、操作實(shí)踐、內(nèi)化技能
要求：巧用媒材；制作精美，造型獨(dú)特，安全操作。
三、作品展評
評選最佳創(chuàng)意獎、最佳制作獎、最佳造型獎。
四、拓展小結(jié)
除了獎杯代表進(jìn)步和榮譽(yù)，還有哪些可以表示獎勵和榮譽(yù)呢？
搜集合適的紙、布等媒材，設(shè)計制作有特色的獎狀、錦旗等。
高考美術(shù)教學(xué)課件篇二
顯性目標(biāo)：1、設(shè)計與生活的關(guān)系，手提袋在生活中的應(yīng)用及功能。2、提袋的結(jié)構(gòu)設(shè)計與制作方法并發(fā)揮想象力，設(shè)計制作出造型新穎美觀的手提袋。 人美版小學(xué)美術(shù)第8冊：提袋的設(shè)計
隱性目標(biāo)：使學(xué)生關(guān)注生活，關(guān)注生活中的設(shè)計，通過提袋的設(shè)計與制作，提高立體思維的能力與手工制作的能力。 人美版小學(xué)美術(shù)第8冊：提袋的設(shè)計
重點(diǎn)：提袋的造型設(shè)計。 難點(diǎn)：提袋的結(jié)構(gòu)。
一、組織教學(xué) 穩(wěn)定情緒，檢查用具準(zhǔn)備情況。
穩(wěn)定情緒，做好上課準(zhǔn)備。
二、導(dǎo)入新課階段：
與全班同學(xué)展示課前師生收集的手提袋。
搶答課前自己準(zhǔn)備的手提袋的來歷和用途。
布置學(xué)生說說自己喜歡第22頁教材中的那一件手提袋設(shè)計作品，并說出喜歡的理由。
分別從圖案、色彩、用途、造型設(shè)計等方面談個人的感受。
板書課題：
提袋的設(shè)計
三、交流、研究階段：
請各組代表發(fā)言，教師補(bǔ)充。
步驟：
1、根據(jù)用途設(shè)計手提袋設(shè)計長、寬、高，色彩及圖案等。
2、折出基本形，在提手處可雙折并內(nèi)加卡紙增加強(qiáng)度。
3、牢固黏合底部、邊部，底部也可加襯卡紙。
4、打孔穿提繩，提繩內(nèi)側(cè)可加一短橫小棒，增加提重。
手提袋在生活中的用途？
書籍、服裝、食品、陶瓷器具等多種小商品的包裝。
綜合校園生活，我們可以設(shè)計那些手提袋？
展覽會、藝術(shù)節(jié)、畫展等藝術(shù)、文化活動的廣告宣傳品。
四、創(chuàng)作、實(shí)踐階段：
布置學(xué)生以小組為單位，分別確定創(chuàng)作題材。
根據(jù)個人選擇：
1、用掛歷紙制作。
2、把舊手提袋拆開后從新裝飾。
3、用有色圖畫卡紙以剪貼或繪畫等多種形式進(jìn)行實(shí)踐活動。
教師巡視輔導(dǎo)。
五、展示評價階段：
布置學(xué)生展示作品，評選最佳創(chuàng)意，最佳設(shè)計，新穎、時尚的手提袋作品。
學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，找出自己的不足，互相提出修改建議。
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