幼兒園大班小兔子找太陽的教學(xué)設(shè)計(jì)
活動(dòng)目標(biāo)
1.感知通話中情節(jié)與詞語的重復(fù)，學(xué)習(xí)詞語如：提、飄、可愛。
2.運(yùn)用觀察、猜測(cè)、參與演示的方法，理解和表現(xiàn)童話的內(nèi)容。
3.喜歡傾聽作品，能有興趣地參與活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.課件：背景圖 小兔
2.教具：燈籠，蘿卜，氣球
3.故事磁帶
重難點(diǎn)分析
重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容。
難點(diǎn)：學(xué)習(xí)掌握疊詞。
活動(dòng)過程
一、導(dǎo)入
課件演示，引出活動(dòng)。
指導(dǎo)語：小兔子在找什么？ 引導(dǎo)幼兒猜測(cè)，紅紅的、圓圓的東西是什么？
二、展開
1.引導(dǎo)幼兒感知童話。
播放故事錄音。同時(shí)，故事講到哪里，教師就出示哪種教具。
2.師幼討論，進(jìn)一步熟悉故事內(nèi)容。
●故事中講了誰？
●小兔找到太陽了嗎？
●小兔是怎樣找到太陽的？
●小兔先找到誰？
●又找到誰？
●最后找到誰？
3.在討論的過程中，教師有意識(shí)地強(qiáng)調(diào)疊詞，豐富幼兒詞匯。
紅紅的.，圓圓的，亮亮的，暖洋洋的。
4.集體朗誦，表演故事。
教師同幼兒用對(duì)答的方式講述、表演故事。
三、結(jié)束
欣賞故事，結(jié)合故事找紅紅的，圓圓的東西。
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