認(rèn)識(shí)除法的各部分名稱教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2021-06-13 17:32:27 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

　　認(rèn)識(shí)除法的各部分名稱

認(rèn)識(shí)除法的各部分名稱教學(xué)設(shè)計(jì)

　　（教科書(shū)第13頁(yè)例4及練習(xí)三第4～6題）備課

　　時(shí)間 2014 -2-18

　　三維

　　目標(biāo) ⒈知識(shí)與技能：使學(xué)生掌握除法的第二種分法，懂得把一個(gè)數(shù)按照每幾個(gè)分成一份，求能分成幾份，也可以用除法計(jì)算，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)除法的含義，并認(rèn)識(shí)除法算式各部分的名稱。

　　⒉過(guò)程與方法：培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察、積極動(dòng)手操作的能力。

　　⒊情感、態(tài)度與價(jià)值觀：使學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真觀察、獨(dú)立思考等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　教學(xué)

　　重點(diǎn) 除法的第二種分法及認(rèn)識(shí)除法算式各部分的名稱。

　　教學(xué)

　　難點(diǎn) 使學(xué)生掌握除法的第二種分法，懂得把一個(gè)數(shù)按照每幾個(gè)分成一份，求能分成幾份，也可以用除法計(jì)算。

　　教法

　　學(xué)法講授法、談話法、討論法、演示法、練習(xí)法。

　　教學(xué)

　　準(zhǔn)備例題 5的圖片，學(xué)具。

　　主要教學(xué) 流程

　　一、引入新課

　　⒈教師：今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)除法的初步認(rèn)識(shí)。

　　⒉分小圓片：教師拿出8個(gè)小圓片。要把這些小圓片分給另一些同學(xué)，每個(gè)同學(xué)分2個(gè)，可以分給幾個(gè)同學(xué)？接著教師讓學(xué)生注意觀察，老師是怎樣分的。使學(xué)生知道，教師把小圓片先拿2個(gè)分給一個(gè)同學(xué)，同時(shí)拿出2個(gè)小圓片分給另一個(gè)同學(xué)，再拿出2個(gè)小圓片分給第三個(gè)同學(xué)，最后拿出2個(gè)小圓片分給第四個(gè)同學(xué)。也就是每2個(gè)小圓片分給一個(gè)同學(xué)，分完后問(wèn)學(xué)生：分給了幾個(gè)同學(xué)？學(xué)生觀察出：8個(gè)小圓片，每個(gè)同學(xué)分2個(gè)，可以分給4個(gè)同學(xué)。

　　想一想：剛才老師是怎樣分的？同桌的同學(xué)互相說(shuō)一說(shuō)。

　　二、新授

　　⒈出示教科書(shū)第19頁(yè)的例題5.

　　⑴教師：每4個(gè)放一盤是什么意思？（每一份是4個(gè)竹筍）

　　⑵用自己的學(xué)具動(dòng)手?jǐn)[一擺20個(gè)竹筍，按每4個(gè)放一盤，可以放幾盤？（學(xué)生動(dòng)手操作，教師巡視，對(duì)操作有誤的同學(xué)給予個(gè)別指導(dǎo)）

　　學(xué)生分完后，教師請(qǐng)一個(gè)同學(xué)到黑板前面來(lái)演示分的過(guò)程。（教師要強(qiáng)調(diào)四個(gè)四個(gè)的分，每4個(gè)放一盤，也就是每4個(gè)為一份）

　　⑶讓學(xué)生回顧分的過(guò)程和結(jié)果，提問(wèn)：我們剛才是怎樣分的？分的結(jié)果怎樣？

　　小結(jié)：我們分竹筍的時(shí)候，把4個(gè)竹筍放一盤，求能放幾盤？實(shí)際上就是把一個(gè)數(shù)量按照每幾個(gè)分成一份，求能分成多少份，這種方法也可以用除法來(lái)計(jì)算。

　　⑷指導(dǎo)算式的寫(xiě)法。

　　①竹筍的數(shù)量是20個(gè)，這是表示要分的數(shù)量，寫(xiě)在除號(hào)的前面。每4個(gè)放一盤，就是每份是4，寫(xiě)在除號(hào)的后面。分的結(jié)果是可以放5盤，5是分的份數(shù)，寫(xiě)在等號(hào)的后面。

　　板書(shū)：20÷4＝5

　　②讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)除法算式20÷4＝5表示什么意思？（表示有20個(gè)，每4個(gè)分一份，可以分成5份）

　　③認(rèn)識(shí)除法各部分的名稱：被除數(shù)、除數(shù)、商。

　　⑸小結(jié)：今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)了除法，就是把一個(gè)數(shù)量按照每幾個(gè)分成一份，求能分成多少份，用除法來(lái)計(jì)算，并認(rèn)識(shí)了除法各部分的名稱。

　　⒉練習(xí)：教科書(shū)第19頁(yè)做一做的第1題。

　　提問(wèn)：一共有多少個(gè)小圓片？每堆有幾個(gè)小圓片？可以分成幾堆？（先讓學(xué)生動(dòng)手?jǐn)[一擺）

　　怎樣列除法算式？（要擺的.小圓片是12個(gè)，除號(hào)前面寫(xiě)12，每堆6個(gè)，除號(hào)后面寫(xiě)6，可以分成2堆，等號(hào)后面寫(xiě)2）請(qǐng)一個(gè)同學(xué)讀一讀這個(gè)除法算式。（12除以6等于2）再說(shuō)一說(shuō)這個(gè)除法算式各部分的名稱。這個(gè)除法算式表示什么？（把12按照每6個(gè)一份可以分成2份）

　　⒊練習(xí)：教科書(shū)第19頁(yè)做一做的第2題。

　　三、鞏固練習(xí)

　　⒈完成教科書(shū)第20頁(yè)練習(xí)四的第4題。

　　要分的糖葫蘆有幾串？那被除數(shù)應(yīng)該寫(xiě)幾？每個(gè)小朋友2串糖葫蘆，表示什么？除數(shù)應(yīng)該寫(xiě)幾？可以分給幾個(gè)小朋友？商應(yīng)該寫(xiě)幾？

　　完成后要學(xué)生說(shuō)一說(shuō)這個(gè)除法算式表示什么？

　　⒉完成教科書(shū)第21頁(yè)練習(xí)四的第5題。

　　學(xué)生獨(dú)立完成后，教師講評(píng)。

　　⒊完成教科書(shū)第21頁(yè)練習(xí)四的第6題。

　　要求學(xué)生認(rèn)真讀題，用自己的話說(shuō)一說(shuō)題目的意思，然后再列式。

　　四、課堂小結(jié)

　　今天我們學(xué)習(xí)了什么知識(shí)？

　　五、板書(shū)設(shè)計(jì)