《找朋友》幼兒園中班教學設計
活動目標
1．能完整演唱歌曲，掌握歌曲的間奏。
2．大膽用動作表現歌曲，掌握節奏型X X X X ￤ X - ￤。
3．能遵守游戲規則，體驗游戲帶來的樂趣。
活動準備
白板課件《找朋友》，大灰狼胸飾。
活動過程
一、熟悉歌曲旋律，理解歌曲內容。
1．學習第一段歌曲，初步了解歌曲旋律。
2．熟悉第二段歌曲，練習節奏 X X X X ￤ X - ￤。
3．學唱第三段歌曲，大膽用動作表現歌曲。
二、完整演唱歌曲，掌握歌曲的`間奏。
1．教師完整示范，了解歌曲間奏。
教師：三層樓的小動物都找到了好朋友。我們把它一起來唱一唱吧！教師：每段唱完以后還有一個敲門的節奏，這是歌曲的間奏，等會兒你們唱的時候不要忘記哦！
2．幼兒學唱歌曲，掌握間奏。
3．個別幼兒演唱歌曲，了解幼兒掌握情況。
教師：這首歌曲你最喜歡唱哪一段？你能來試試嗎？
教師：你在演唱時有沒有什么困難？需要幫助嗎？
三、游戲“找朋友”，遵守游戲規則。
1．和幼兒一起游戲，了解游戲玩法。
教師：我們在3樓都找到好朋友啦，還有4樓沒有去呢，想到四樓去嗎？
2．再次游戲，提出相關游戲規則。
教師：小朋友逃回去的時候不能碰到小朋友，也不能碰到小椅子。
3．完整游戲，能遵守游戲規則。
教師：（出示大灰狼胸飾）等會兒大灰狼掛在誰的脖子里，誰就是大灰狼了。等小動物敲好門，大灰狼就要去抓小動物啦！
活動延伸
區域活動：在音樂區投放動物頭飾，幼兒嘗試創編歌曲，進行表演唱。1kejian.com
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