二年級語文下學(xué)期《字典大樓》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識本課14個(gè)生字，會寫8個(gè)漢字，用自己喜歡的方式獨(dú)立識字。
2、有感情地朗讀詩歌，體會詩歌韻律。
3、培養(yǎng)學(xué)生愛查字典，主動、經(jīng)常翻字典的好習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)：
培養(yǎng)學(xué)生愛查字典，主動、經(jīng)常翻字典的好習(xí)慣。
教學(xué)難點(diǎn)：
認(rèn)識本課14個(gè)生字，會寫8個(gè)漢字，用自己喜歡的方式獨(dú)立識字。有感情地朗讀詩歌，體會詩歌韻律。
教具準(zhǔn)備：
字、詞卡片。
教學(xué)過程：
一、謎語導(dǎo)入。
教師說出謎面：“小教師真?zhèn)ゴ螅亲永锩鎸W(xué)問大。不說話本領(lǐng)大，大家都求教它。”這是什么？（字典）
對呀，字典是我們的好朋友，它對我們的幫助可真不少！你能夸夸它嗎？好，今天咱們就來學(xué)習(xí)一首關(guān)于字典的小詩 字典大樓。
板書課題，齊讀課題。
二、初讀感知。
1、自由朗讀課文，用自己喜歡的方式解決不認(rèn)識的字。
2、小組內(nèi)學(xué)習(xí)生字，小組長檢查。
3、教師檢查字詞。
4、指名分節(jié)朗讀課文。
（師生評價(jià)。）
三、深讀感悟。
1、課文中的幾小節(jié)你喜歡哪節(jié)讀給同桌聽。
2、指名讀，說說你讀懂了什么？
如
（一）第一節(jié)
1、指名讀這一節(jié)，并談一下讀懂的內(nèi)容。
2、指導(dǎo)朗讀。
（二）第二、三小節(jié)
1、請同學(xué)們自由朗讀二、三小節(jié)，同桌交流一下讀懂的內(nèi)容，然后提出不懂的問題，引導(dǎo)學(xué)生查字典解決。
如果學(xué)生提出“鈉、砝碼”等，教師要給學(xué)生充分的時(shí)間查字典。
2、集體交流
（1）請喜歡這兩小節(jié)的同學(xué)讀，并談?wù)勀銥槭裁聪矚g。
（2）指名說說你是怎樣找到這些字的？
3、教師評價(jià)：同學(xué)們說得真好！我們用部首查字法查到了不認(rèn)識的字、不會寫的字和不理解的詞……字典的`用處多大呀！讓我們都來夸夸它吧！齊讀二、三小節(jié)。
（三）學(xué)習(xí)第四、五小節(jié)。
1、在小組內(nèi)讀讀這兩小節(jié)，互相交流一下讀懂了哪些內(nèi)容，還有哪些不明白的問題，在組內(nèi)共同解決。
2、全班交流，學(xué)生評價(jià)。
3、指導(dǎo)朗讀。
4、教師小結(jié)：字典是許多人花了很長時(shí)間不斷修改完善才編寫成的，它是人們智慧和心血的結(jié)晶，它的內(nèi)容是非常寶貴的。我們應(yīng)該怎樣對待字典呢？學(xué)生發(fā)言，齊讀課文。
5、配樂全體同學(xué)齊讀課文，讀出夸贊的語氣。
四、拓展練習(xí)。
1、小組合作，查字典了解小組內(nèi)同學(xué)名字的意思。
2、自讀《林卡上學(xué)》，查字典解決不認(rèn)識的生字。
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