尋覓節(jié)日詩情教學(xué)設(shè)計范文
一、活動目的：
1。提高學(xué)生自覺學(xué)習(xí)、研究古典詩歌的積極性。
2。增強(qiáng)學(xué)生對傳統(tǒng)文化、特別是傳統(tǒng)節(jié)日文化的了解和熱愛。
3。培養(yǎng)學(xué)生對詩詞的初步鑒賞能力
4。培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣
二、活動材料：
1。關(guān)于詩歌鑒賞的資料，包括詩歌形象、詩歌語言、詩歌的觀點態(tài)度，以及鑒賞詩歌的技巧（教師印發(fā)）
2。學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)查找到的相關(guān)節(jié)日詩歌
3。與學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)查找到的節(jié)日詩歌相關(guān)的作家、年代以及社會背景等資料
2、3主要由學(xué)生自己查找，教師通過檢查來了解和監(jiān)督。
三、活動時間：兩課時
第一課時為詩歌鑒賞課，通過總結(jié)本單元的詩歌，與同學(xué)共同探討詩歌鑒賞方法
第二課時為學(xué)生成果展示，學(xué)生通過自己制作的ppt來展示鑒賞結(jié)果。
四、活動方式：
討論、探究 成果展競賽
五、活動準(zhǔn)備
由于本次活動是課內(nèi)外相結(jié)合的活動，而且課外為主，課堂為輔。學(xué)生必須充分利用課外時間。
1。教師在授課前準(zhǔn)備一些代表性的作品，做成賞析范例。
2。成立活動小組
本班語文學(xué)習(xí)組現(xiàn)有13組，可以做適當(dāng)合并，合并為9組，每組6人。考慮在周三下午匯報，兩節(jié)課共75分鐘，每組不超過6分鐘，剩余20分鐘主要是主持人講話，教師總結(jié)。
此次分組在原有分組的基礎(chǔ)上進(jìn)行一定的重組，其中4組同學(xué)分別并入其他小組，可以由同學(xué)們自己選擇并入的小組。一等獎的小組一組，每人加分6分；二等獎的`小組兩組，每人加分4分，三等獎的小組2組，每人加分2分。
3。活動小組內(nèi)部分工合作
1)組長負(fù)責(zé)根據(jù)組員的興趣和專長進(jìn)行分工；
2)要求全員參與，團(tuán)結(jié)協(xié)作；
3)具體過程包括：搜集資料-選擇與整理資料分析與評論資料個人創(chuàng)作
制作課件
4)搜集信息的全面正確與否至關(guān)重要，請在搜集信息方面多花時間；
5)選擇整理/分析評價階段，需要組員們進(jìn)行合作討論，而不是一個人單獨(dú)完成；
6)組長組織大家制定好任務(wù)時間表，嚴(yán)格控制好時間。
7)如果在搜集資料的過程當(dāng)中發(fā)現(xiàn)了可以幫助其他組探究的內(nèi)容，希望及時與人分享。所謂的“贈人玫瑰，手有余香”
4。關(guān)于成果匯報課
采用競賽形式，由學(xué)生選出評委，討論評判標(biāo)準(zhǔn)，并提前公布。
需要的具體人員：
1)各組的講解員以及課件放映員，講解員要求口齒清楚，普通話標(biāo)準(zhǔn)，熟悉課件內(nèi)容，講話流暢有感情，講解形式有創(chuàng)意，時間不得超過6分鐘。
2)評委：共9人（每組出一位代表）
3)抄分員：每次報告完畢記錄每位評委的分?jǐn)?shù)，將記錄結(jié)果遞交給算分員。
4)算分員：去掉一個最高分，去掉一個最低分，算出每組的平均分。
5)主持人：民主推薦。主持人要寫好激情導(dǎo)入的主持詞，主持過程當(dāng)中要求靈活應(yīng)變，學(xué)會點評和總結(jié)。
六、活動過程
1。確定小組，確定課題，成員分工，制定時間表
國慶節(jié)結(jié)束后，周六（周四的課）開始上課到下周三下午發(fā)言，共有近5天時間作準(zhǔn)備。
要求周六晚修前將確定好的小組名單/課題/組員分工情況/時間進(jìn)度表交老師檢查。
周三中午可以熟悉演講ppt。
2。搜集資料
與校內(nèi)爭取周六晚上讓學(xué)生到電腦室查資料，如不可以，則爭取周日到電腦室查，查好的資料直接進(jìn)行整理，上傳到教室的電腦上。
3。整合資料
周日或周一打印出學(xué)生整理好需要打印的材料，周一晚，周二學(xué)生對整理好的內(nèi)容進(jìn)行鑒賞并自創(chuàng)詩歌。
4。準(zhǔn)備課件
周二晚制作演講ppt。周二晚制作演講ppt。
5。課堂展示：周三下午研究性學(xué)習(xí)課堂
6。總結(jié)：可以將學(xué)生的課件保留在電腦上，等以后有機(jī)會做成網(wǎng)頁上傳。
將學(xué)生的習(xí)作打印并張貼出來。獲獎組的講稿打印出來。
七、注意事項：
1。教師必須在每一個階段都參與組織、引導(dǎo)、點撥、總結(jié)等，及時發(fā)現(xiàn)問題，給與指導(dǎo)。不可以完全放手不管。
2。必須切實保證每一個學(xué)生都參與到活動中來，而不是部分學(xué)生活動其他則袖手旁觀。
3。要讓學(xué)生學(xué)有所獲，而不是新奇熱鬧。必須注意在活動過程中把握語文學(xué)習(xí)的切實有效。
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