一年級下冊美麗的小路教學設計

一年級下冊美麗的小路教學設計

　　【教學目標】

　　１、認識先、鹿、慢等１４個生字，并加以運用。

　�。病�會寫６個字，能正確、流利地朗讀課文，讀出感情。

　　３、理解課文內容，滲透環保意識。

　　【教學重點和難點】

　　以識字和詞為基礎，增強環保意識，并在朗讀中予以表現。

　　【課時安排】

　　兩課時。

　　【教學過程】

　　第一課時

　　一、揭題

　　１、齊讀題目。

　�。�、指名讀，比比誰讀得動聽。

　�。�、說說自己心目中美麗的小路是怎樣的（教師評一評，也可以有選擇地在黑板上畫一畫）。

　　二、識字并運用

　�。薄�學習準備：

　　標自然段序號，在文中圈出生字并讀正確。

　　２、反饋：

　�、� 開火車讀字卡，正音。

　　⑵ 指名讀，如果讀對了，請那位學生把字卡貼到黑板上。

　�、� 運用（方法很多，比如哪些字能成為詞語朋友？然后叫學生擺一擺，讀一讀）。

　　三、朗讀與理解互動

　�。�、站起來速讀，如果覺得好了就坐下，要求讀得既快又正確。

　�。�、請剛才的'第一名回答：

　　請找到文中的話，說明鴨先生屋前的小路確實是美麗的。

　�。�、除了找的學生讀一讀，要創設情境比一比誰讀得更好。

　�。�、請讀得不錯的一名學生板書──美麗。大家盡力讀好這段。

　　５、師：這小路是不是一直這樣美麗下去呢？從哪里知道的？

　�。�、學生找相應的句子，比比誰讀得更不錯，請一生板書──不美麗。

　�。�、師：小朋友們，知道了小路變得不再美麗了，你們有什么想法？

　　８、學生互相說，站起來說，大家評一評。

　�。�、讀一讀第９、１０、１１自然段，說說自己的發現。請說的不錯的一名學生板書──美麗。

　　１０、師：如果當你看到路面上有垃圾了，你會怎么做？

　�。保�、大家一起把班級打掃干凈（簡單一點）。

　　四、小結并布置相應的作業

　　五、評析

【一年級下冊美麗的小路教學設計】相關文章：

一年級下冊美麗的小路的教學設計08-27

一年級下冊《美麗的小路》的教學設計01-19

美麗的小路教學設計08-05

《美麗的小路》 教學設計06-29

美麗的小路的教學設計06-28

美麗的小路教學設計07-08

《美麗的小路》教學設計08-06

一年級語文下冊《美麗的小路》教學設計01-19

一年級下冊《美麗的小路》教學設計范文01-19