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    小學課文《四個太陽》教學設計

    時間:2021-06-23 16:36:34 教學設計 我要投稿

    小學課文《四個太陽》教學設計

      教學目標

    小學課文《四個太陽》教學設計

      1.學習“掛、街”等13個生字。會寫園、因2個生字

      2.會讀課文中難讀的句子。

      3.正確、流利、有感情地朗讀課文。

      教學準備:課件 四個太陽圖片 生字卡片 生字抄寫本

      教學預設:

      課前談話:小朋友們第一次到這里上課,還有這么多老師來聽課,我們唱首歌給老師們聽聽。小朋友們會唱《上學歌》嗎?

      生唱天氣晴朗,有太陽陪著我們上課,我們就更有精神了。上課

      一、談話導入:1分

      直接板書:太陽:生讀太陽。你把“陽”讀成了輕聲,很好聽。再一起讀一讀。

      說說你見過的太陽是怎樣的太陽

      生:紅紅的太陽,大大的太陽,火辣辣的太陽,圓圓的太陽

      師:同學們想象力很豐富,用了這么多的詞語形容太陽。

      師:有個小朋友,想象力也很豐富,他畫了四種不同顏色的太陽。

      二、揭題:1分

      師:今天我們要學習一篇課文《四個太陽》師板書四個,補充課題,生讀課題。(指導讀四個/太陽)

      師:想看看這四個不同顏色的太陽嗎,讓我們一起邊聽邊看,課件朗讀全文,整體感知。聽完了課文,是哪四個太陽呢?4分

      生:綠綠的太陽

      綠綠的.太陽掛在——夏天,

      金黃的太陽送給——秋天

      紅紅的太陽照亮——冬天

      彩色的太陽送給——春天(師板書:夏、秋、冬、春)

      啊,多有趣呀,你想自己也讀一讀課文嗎

      師提要求:唉!別著急,讀課文時有不會讀的字詞怎么辦呢?

      生:讀拼音。還有其它方法嗎?

      生:請同座位、老師幫忙。

      師:如果時間不夠,沒讀完又怎么辦呢?

      師:我這里有個讀書小竅門,請看(課件出示)

      1、看到不認識的生字借助拼音多讀幾遍。

      2、碰到不理解的詞語讀幾遍后并聯(lián)系上下文猜猜大概是什么意思。

      3、遇到讀不通的句子多讀幾遍。

      師:小朋友們聽清楚了嗎?那還等什么,把書打開到第81頁自由的讀讀課文吧!5分

      生自由讀課文,師巡視,個別指導。細心觀察,作評價準備,如:小朋友們在讀課文的時候,老師在觀察你們,我發(fā)現(xiàn)這位小朋友讀得很投入,臉上還有表情。這位小朋友遇到了不會讀得詞語,在反復的練習,啊多認真呀!今天老師把四個太陽帶來了(師出示四個太陽)我想請四個小朋友把它們分別貼到黑板上,送給這四個季節(jié)。都想貼,是嗎?咦!這四個太陽后面有東西,誰來摸一摸

      生紛紛舉手

      請一個小朋友摸金太陽的背面,拿出5 個生字:熟、伙伴、嘗、甜(學習5個生字)5分

      大屏幕出示5個生字,自由朗讀,請小老師帶讀。(還要細化)

      這些字詞跑到句子里,你們還認識嗎?

      能讀讀這么長的句子嗎,課件出示:(金黃的落葉——香甜)請一個小朋友讀。請讀讀這個詞:邀請你能邀請你的小伙伴和你一起讀一讀這個句子嗎,生表演:師指導

      要有禮貌,要誠心,好,男孩子要有紳士風度,你們來邀請同座位女同學讀一讀這句話。

      讀完這個句子,你們聞到了水果的香甜了嗎?哪些水果又香又甜

      生:(蘋果,香蕉等)誰再來讀,讓我們感受一下水果的香甜。

      生個別讀5分

      師,還有三個太陽,請三個小朋友選自己喜歡的貼到黑板上。

      師最終選擇紅太陽問:紅太陽是送給哪個季節(jié)的?5分

      生:冬天

      聽,什么聲音

      課件播放冬天的風聲,你聽見什么了,猜猜是什么季節(jié):

      生:冬天

      你們有什么感覺

      生:冷

      哪里冷

      生:手,腳,臉都冷

      做個冷的動作

      生:很冷的時候我們寫字的時候小手不太靈活,字都寫不好了,都快被——凍僵了,課件出示:臉、

      凍僵、溫

      師:你會讀這些詞語嗎?組詞也可以

      當生說臉時;師:臉是什么偏旁,你還知道哪些字是月字旁

      生:。。。。

      課件出示:肚、腿、腳、腰、背、腦、等字

      你發(fā)現(xiàn)它們都和什么有關(guān)(和身體有關(guān))

      這篇課文還有幾個生字,你們能再讀一讀嗎?出示:掛,街、該、因、季

      用生字卡片做游戲。

      課件出示所有生字,加拼音,不加拼音,帶詞語等6分

      讀生字這么好,寫得也一定不錯。誰寫得好,老師就讓他的字上一次電視,露露臉。(課件出示生字:園、因)

      1、說說這兩個字在書寫時要注意什么?6分

      2、教師范寫

      3、學生寫,師巡視

      4、展示

      5、學生評價

      6、生再次書寫

      小朋友們真了不起,認識了這么多生字。還寫了兩個字,老師想獎勵你們,你們最喜歡聽老師朗讀課文,對不對?今天老師課前準備了一下,還配上了音樂,請仔細聽5分

      師范讀第一,二小結(jié),突然停下,師:老師想邀請小朋友和我一起讀。師生同讀

      師:什么感覺:

      生:開心

      和你們一起讀書,我也很開心。感覺時間過得特別快,不知不覺要下課了。今天,我們認識了四個太陽,其實四個太陽就是四個美好的心愿。我們每個人心里都有美好的心愿,只要通過自己的努力就一定會實現(xiàn),那我們的生活就一定會和諧、幸福、快樂、安康!小朋友們讓我們?yōu)樽约航裉斓谋憩F(xiàn)鼓鼓掌,師播放種太陽。下課。

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