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    《坐井觀天》教學(xué)設(shè)計

    時間:2021-06-27 15:48:09 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

    湘教版《坐井觀天》教學(xué)設(shè)計

      一、教學(xué)要求:

    湘教版《坐井觀天》教學(xué)設(shè)計

      1.通過本課教學(xué),使學(xué)生懂得“坐井觀天”這個成語的意思。

      2.掌握本課的生字、詞。

      3.有感情地朗讀課文。

      二、教學(xué)重點、難點:

      1.教學(xué)重點:青蛙和小鳥的對話。讓學(xué)生理解青蛙和小鳥對天有多大這個問題為什么會有不同的看法。

      2.教學(xué)難點:理解“坐井觀天”的意思。

      三、教具準(zhǔn)備:

      1.有關(guān)水井的教學(xué)掛圖一幅、小鳥圖一幅。

      2.本課課文錄音帶一盒及注音生字卡。

      四、教學(xué)時間:

      兩課時。

      五、教學(xué)過程:

      第一課時

      一、揭示課題

      1.板書課題:坐井觀天

      2.張掛教學(xué)掛圖。板書:觀。講解字形、字義。

      3.解釋課題:坐井觀天,就是坐在井里看天。

      4.提出問題:誰坐在井里看天呢?在井里看到的天是什么樣子呢?請大家聽我讀課文。

      二、范讀課文或放錄音

      1.要求學(xué)生一邊聽,一邊想上面的兩個問題。

      2.要求學(xué)生聽準(zhǔn)生字的讀音。

      三、指導(dǎo)學(xué)生初讀課文

      1.學(xué)生自讀課文:現(xiàn)在,請同學(xué)們自己讀一遍課文。讀的時候,要注意讀準(zhǔn)生字的字音,用序號把這一課的幾個自然段標(biāo)出來。

      2.指名讓學(xué)生分段朗讀課文。

      四、教學(xué)生字、詞

      1.出示注音卡片:觀沿答百別弄際抬信

      2.要求讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形。

      3.用生字練習(xí)組詞。五、課堂練習(xí)

      1).指導(dǎo)書寫生字。

      2).比一比,再組成詞語:

      井()觀()

      沿()百()

      開()現(xiàn)()

      沒()白()

      3).齊讀課文。要求讀準(zhǔn)字音,讀得流利。

      第二課時

      一、引入課題

      1.張掛教學(xué)掛圖,讀題。

      2.上一課,我們初步讀了《坐井觀天》這篇課文。今天,我們來細(xì)讀、理解。

      二、講讀課文

      1.學(xué)習(xí)第一自然段。對照掛圖,讓學(xué)生說明青蛙和小鳥各自所處的位置。板書:井沿。講解生字。井沿:井沿,就是井口的邊沿。沿,讀第二聲,不要讀成第四聲。

      2.講讀第二、三自然段。

      (1)青蛙向小鳥提出了什么問題?(你從哪兒來呀?)

      (2)小鳥是怎么回答青蛙的?(我從天上來,飛了一百多里)

      (3)“一百多里”在這里說明了什么?(一百多里是一段很長的路程,在這里說明小鳥飛了很遠(yuǎn),天很大)

      (4)指導(dǎo)學(xué)生分角色朗讀第二、三自然段。

      3.講讀第四、五自然段。

      (1)朗讀第四、五自然段。

      (2)“說大話”是什么意思?(大話是指夸張的話)

      (3)青蛙為什么說小鳥“說大話”?(因為青蛙認(rèn)為天只有井口那么大,根本沒有一百多里,小鳥不可能飛那么遠(yuǎn))板書:井口那么大

      (4)小鳥是怎么回答青蛙的?(你弄錯了。天無邊無際,大得很哪!)

      板書:無邊無際

      (5)無邊無際是什么意思?用來形容什么?(無邊無際沒有邊際的意思。在這里用來形容天非常大)

      (6)指導(dǎo)學(xué)生分角色朗讀第四、五自然段,注意“哪”的讀音和語氣(“哪”作語氣詞,讀輕聲,不讀第三聲)

      (7)青蛙和小鳥為了一件什么事爭論起來了?(為了天有多大的問題爭論起來)

      4.講讀第六、七自然段。

      (1)青蛙為什么認(rèn)為天不過井口那么大?(因為青蛙天天坐在井里,抬頭看見的天只有井口那么大)

      (2)指導(dǎo)朗讀“我不會弄錯的。”(自信、肯定、自以為是的語氣)

      (3)小鳥為什么笑了?(小鳥笑青蛙眼光太狹窄,只能看到井口那么大的一小片天,還自以為是,不承認(rèn)自己的'看法有錯誤)

      (4)小鳥為什么叫青蛙跳出井口來看一看呢?(因為青蛙跳出井口以后,眼界就會變得開闊,就會看到無邊無際的天空,就不會再堅持自己原來的錯誤看法了)

      (5)指導(dǎo)朗讀“你是弄錯了。”(其中的“是”字,表示了肯定的、勿容置疑的語氣)

      5.小結(jié):這篇課文是一則寓言,它通過青蛙和小鳥對天的大小的爭論,告訴我們一個道理:站得高,才能看得遠(yuǎn);看問題,認(rèn)識事物,站得要高,看得要全面,不然就會像青蛙那樣犯了錯誤還自以為是。坐井觀天,就是指青蛙坐在井里看天,把天看得只有井口那么大。以后,人們就用“坐井觀天”這個成語來形容那些目光狹小、見識短淺,而又自以為是的人。

      三、課堂練習(xí)

      1.指名學(xué)生分角色朗讀課文。

      2.填空:

      青蛙坐在()看天,看到的天不過)那么大。小鳥站在()看天,看到的天()。

      3.把課后的字寫在田字格里。

      寫字提示:比較下面獨體字和合體字的偏旁在形體上有什么不同。

      附:板書設(shè)計

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