《從天氣預(yù)報說起》的教學(xué)設(shè)計
第一課時
一、導(dǎo)入新課
1.播放幾則不同風(fēng)格的天氣預(yù)報。
2.學(xué)生欣賞，說說喜歡哪種天氣預(yù)報的表達(dá)方式。
3.板書課題，讀題。
二、初讀課文
1.學(xué)生自由讀文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，畫出不理解的詞語。
2.檢查生字認(rèn)讀情況。
寒暄傾向逐漸緊湊突兀詼諧
滲透甘霖幾屆豐富擬人描述
敘述報刊
3.學(xué)習(xí)生字
4.齊讀課文
三、再讀課文
1.學(xué)生自讀課文，畫出文中的成語。
2.交流
老生常談：比喻沒什么新意的老話。
正襟危坐：形容嚴(yán)肅、恭敬的樣子。
不茍言笑：不隨便說話，形容嚴(yán)肅。
異曲同工：比喻不同的人的言論同樣精彩。，或不同的.做法收到同樣的效果。
活靈活現(xiàn)：形容描述的人或事生動逼真。
平鋪直敘：形容說話、寫文章平淡無味。
3.課文主要告訴我們什么？你從課文什么地方體會到的？
（講話是一門藝術(shù)，平時要多留心、多練習(xí)、多積累、多學(xué)習(xí)，學(xué)會生動有趣第表達(dá)。課文第一自然段和最后一段。）
4.背誦這兩自然段。
四、課堂小結(jié)
第二課時
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
朗讀課文的開頭、結(jié)尾兩段。說說課文主要內(nèi)容。
二、品讀課文。
1.學(xué)生自讀課文，思考：作者閑話了哪些國家的天氣預(yù)報？你對他們的印象如何？
2.出示表格，學(xué)生完成
3.交流
國別 預(yù)報員印象 語言藝術(shù) 聽眾感受
再讀預(yù)報員的預(yù)報，感受語言的藝術(shù)魅力。
三、課堂小結(jié)
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