《鼻子的本領》教學設計范文
教學目標：
學生能夠認識鼻子，知道鼻子的作用，了解保護鼻子的常識。
教學重點：
學習鼻子的本領：呼吸和聞氣味。
教學難點：
了解如何保護自己的鼻子。
教學方法：
講解法、游戲法、實物教學法、練習法、情景教學法。
教具準備：
鏡子、眼罩、香皂、香油、醋、蒜、棒棒糖。
教學過程
（一）導入
1、謎語導入
老師出示謎語“左邊一個洞，右邊一個洞，是香還是臭，問它它都懂”，請同學們猜。
2、老師出示答案，看同學們能否猜對。
3、引出課題“鼻子的本領”，板書課題。
（二）新授
�。�1）認識鼻子
1、用鏡子觀察自己的面部，看看鼻子長在什么位置。
2、學生一起指一指鼻子，齊讀詞語“鼻子”。
3、同桌之間互相指一指對方的鼻子。
（2）鼻子的'作用
1、請同學們做一個小實驗：閉上嘴巴，捏住鼻子，說說什么感覺。引出鼻子的第一個本領：呼吸空氣。
2、通過創設情境引出鼻子的另一個本領——聞氣味。
3、蒙眼猜物的游戲。
（三）如何保護鼻子
既然我們的鼻子這么重要，我們應怎樣保護鼻子呢？
1、不用手摳鼻子；
2、流鼻涕的時候用衛生紙或小手絹擦鼻子；
3、不用尖銳物品捅鼻子。
3、總結
通過“我是小勇士”環節，對本節內容進行總結。有勇氣回答老師問題的同學將得到棒棒糖一個。
1、請指一指自己的鼻子和老師的鼻子；
2、請說一說鼻子有哪些本領；
3、說一說怎樣保護鼻子。
（四）、作業布置
這節課大家表現都非常地棒，請同學們回到家之后給自己的爸爸媽媽說一說鼻子的本領。
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