《永遠(yuǎn)都要坐前排》的教學(xué)設(shè)計(jì)
教材分析
這是這次賽課教研室領(lǐng)導(dǎo)專門定的教學(xué)內(nèi)容，我認(rèn)為，這篇文章與人教版五年級語文上冊第四單元的學(xué)習(xí)主體又切合點(diǎn)，本文通過介紹撒切爾夫人的成長經(jīng)歷，從而讓讀者獲得“無論做什么事情，你的態(tài)度決定了你的高度”這一深刻啟示。
學(xué)情分析
我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了第四單元，孩子們對先敘事，后說明道理的敘述方式已經(jīng)熟悉，估計(jì)學(xué)習(xí)這篇文章難度不大。
教學(xué)目標(biāo)
依據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)情，我制定以下教學(xué)目標(biāo)。
1.熟練朗讀課文，積累優(yōu)美詞句。
2. 理解課文內(nèi)容。
3.明白“無論做什么事情,你的態(tài)度決定你的高度”。
教學(xué)課時(shí)
一課時(shí)
教學(xué)過程
一、短片導(dǎo)入，激發(fā)興趣
師：孩子們，上個(gè)世紀(jì)八九十年代，在英國政壇上活躍著這樣一位偉大的女性，她是誰呢？請看——
（課件播放撒切爾夫人音樂短片。短片看完，請一個(gè)孩子讀一讀撒切爾夫人簡介。）
師：那么，撒切爾夫人究竟接受了怎樣的教育，讓她獲得如此成功的人生呢？這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容——永遠(yuǎn)都要坐前排，板書課題。
二、展示目標(biāo)，有的放矢
師：心中有目標(biāo)，學(xué)習(xí)才高效。
（課件展示目標(biāo)）
1.熟練朗讀課文，積累優(yōu)美詞句。
2. 理解課文內(nèi)容。
3.明白“無論做什么事情,你的態(tài)度決定你的高度”。
請一個(gè)孩子把目標(biāo)讀給大家聽。激勵孩子們有信心完成目標(biāo)，出示事先準(zhǔn)備好的皇冠，激勵大家。
三、溫馨提示，逐步達(dá)標(biāo)
師：怎樣才能高效地完成今天的目標(biāo)呢？咱們請溫馨提示來幫忙。（課件出示溫馨提示一）
自由讀課文：
讀準(zhǔn)字音，讀通句子。
畫出想積累的詞語和句子。
請一個(gè)孩子讀給大家聽。
1.孩子們按要求讀課文，教師巡視，作必要的.指導(dǎo)。
2.同桌交流自己積累的詞語或句子。
3.全班交流，教師作必要指導(dǎo)，并課件出示詞語，請孩子們讀，并交流一下理解方法。
師：你們可真會讀書啊！一會兒的功夫就積累了這么多詞句，相信下面的任務(wù)一定會完成得更好。
（課件出示溫馨提示二）
1.“永遠(yuǎn)都要坐前排”的意思是什么？
2.父親的教育對瑪格麗特的成長起了什么作用?
3.請?jiān)诘?、4、5自然段中找出瑪格麗特用哪些行動做到“永遠(yuǎn)都要坐前排”的？
請一個(gè)孩子讀給大家聽。
1.然后孩子們按要求默讀課文，師巡視。
2.同桌或前后桌的孩子交流這三個(gè)問題。
3.全班交流。
先交流前兩個(gè)問題，指導(dǎo)孩子們讀好父親說的“無論做什么事情都要力爭一流，永遠(yuǎn)走在別人前面，而不能落后于人。”的這句話，為下面的重點(diǎn)領(lǐng)悟做鋪墊。這次交流，教師著重引導(dǎo)孩子們領(lǐng)悟父親的話在撒切爾夫人的成長過程中所起的重要作用。課件出示撒切爾夫人上大學(xué)時(shí)的圖片，引導(dǎo)孩子們默讀第3和第4自然段，設(shè)想她在學(xué)習(xí)拉丁文、體育、演講過程中遇到的困難及克服的辦法，領(lǐng)悟父親對她說過的這句話的重要作用。接著，引導(dǎo)孩子們默讀第5自然段設(shè)想她在工作中遇到的困難及克服的辦法，從而領(lǐng)悟父親的話對她一步步走向首相的工作崗位所起的巨大作用。
師：孩子們，從撒切爾夫人的成長經(jīng)歷中你明白了什么呢？
從孩子們的回答中概括：父親的嚴(yán)格教育使她從小養(yǎng)成了積極樂觀的心態(tài)，無論做什么事她都有信心，有決心做好，并持之以恒。進(jìn)而，引導(dǎo)孩子們領(lǐng)悟“無論做什么事情，你的態(tài)度決定了你的高度”這一道理。
師：無獨(dú)有偶，有一篇文張也同樣強(qiáng)調(diào)了積極樂觀心態(tài)的重要性！課件出示閱讀鏈接《心態(tài)決定一切》指導(dǎo)孩子們伴隨優(yōu)美的音樂讀文章。讀完后請孩子們結(jié)合課文內(nèi)容再談收獲。
四、百家論壇，積極心態(tài)
是啊，積極樂觀的心態(tài)可以讓我們收獲成功的人生，但有人不這樣認(rèn)為！
（課件出示——百家論壇）
有人說“永遠(yuǎn)坐前排”，壓力山大，太累！也有人說積極向上，收獲頗豐，超爽！你同意誰的看法呢，理由是什么？
讓孩子們暢所欲言，師并不明確表示孰是孰非，尊重每一個(gè)孩子的觀點(diǎn)。
五、家教聯(lián)合，寄予希望
師：老師有兩句話送給大家，
（課件出示——教師寄語，請孩子們讀一讀課件上的教師寄語。）有兩位家長朋友聽說咱們要學(xué)習(xí)這一課，用微信發(fā)來了視頻，要鼓勵咱們，大家請看——課件顯示超鏈接，播放家長鼓勵孩子的視頻。請孩子們觀看。師：孩子們，希望你們滴著這美好的祝福，養(yǎng)成積極樂觀的心態(tài)，收獲自己的成功人生。那么，今天的皇冠屬于誰呢?答案已在老師的心中，那就是在座的每一位，希望我們每一個(gè)人抱著丁皇冠待在自己的心中，走好自己的人生路！
六、板書設(shè)計(jì)
永遠(yuǎn)都要坐前排
嚴(yán)? ? 積
父親 ?? ?? 女兒?? ? 首相
? 格 極
?? 心態(tài) 成功
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