學(xué)看平面圖教學(xué)設(shè)計(jì)范文
作為一名人民教師，編寫教學(xué)設(shè)計(jì)是必不可少的，借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以促進(jìn)我們快速成長(zhǎng)，使教學(xué)工作更加科學(xué)化。怎樣寫教學(xué)設(shè)計(jì)才更能起到其作用呢？下面是小編精心整理的學(xué)看平面圖教學(xué)設(shè)計(jì)范文，希望對(duì)大家有所幫助。
教學(xué)目標(biāo)
1.了解平面圖在生活中的用途。
2.認(rèn)識(shí)平面圖中的方向、圖例，能在平面圖中找到某一地點(diǎn)的位置。
教學(xué)重難點(diǎn)
了解平面圖在生活中的用途，能讀懂簡(jiǎn)單的平面圖。
教學(xué)準(zhǔn)備
引導(dǎo)學(xué)生在生活中認(rèn)識(shí)、收集各種平面圖，制作相關(guān)課件。
教學(xué)過(guò)程
活動(dòng)一 復(fù)習(xí)方向
同學(xué)們，這節(jié)課我們要學(xué)的內(nèi)容是：學(xué)看平面圖。數(shù)學(xué)課上你們已經(jīng)學(xué)過(guò)了“方向和位置”，還記得平面圖上怎樣確定方向嗎？
現(xiàn)在我們來(lái)做個(gè)游戲。老師這里有一些圖標(biāo)，請(qǐng)同學(xué)們按要求找到它們?cè)趫D上的位置。大家推選一名男同學(xué)和一名女同學(xué)上來(lái)。注意：其他同學(xué)可以用手勢(shì)指出方向，同時(shí)看他們貼的對(duì)不對(duì)。
接著進(jìn)行游戲，再來(lái)一位男同學(xué)和一位女同學(xué)。（學(xué)生按要求貼。如果錯(cuò)了及時(shí)指出，貼對(duì)了要鼓勵(lì)）
活動(dòng)二 學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)平面圖
（課件出示平面圖）這張平面圖能看懂嗎？誰(shuí)能為我們介紹一下。
（學(xué)生介紹醫(yī)院平面圖。）
連接器，消火栓、安全通道在哪呢，上來(lái)找一找。
（隨著學(xué)生介紹點(diǎn)擊這些圖標(biāo)顏色變深）這些圖標(biāo)有一個(gè)名稱，（課件顯示：平面圖上出現(xiàn)“圖例”二字。）圖例是平面圖中一個(gè)很重要的內(nèi)容，它能幫助我們快速看懂平面圖。
為了幫助我們辨認(rèn)方向，平面圖上通常畫這樣的圖標(biāo)，（課件顯示：點(diǎn)擊圖標(biāo)，顏色變化）這個(gè)圖標(biāo)也有一個(gè)名稱：（課件出現(xiàn)“方向標(biāo)”三個(gè)字），方向標(biāo)也叫指向標(biāo)，它是用來(lái)幫我們確定方向的。它的箭頭所指的方向就是北。
門診樓在醫(yī)院的什么位置？
活動(dòng)三 尋找生活中的平面圖
除了醫(yī)院平面圖，生活中還有很多很多的平面圖，你們還在哪些地方見過(guò)平面圖？學(xué)生交流自己的經(jīng)歷。
老師也收集了一些，來(lái)一起看看。（課件展示各種平面圖，）
看來(lái)，生活中的平面圖真不少。它不僅可以幫助我們很快地了解一個(gè)地方的全貌，還能幫助我們解決生活中的實(shí)際問(wèn)題呢。比如，有一次老師去工人醫(yī)院看醫(yī)生，走進(jìn)醫(yī)院大門，呵！醫(yī)院太大了，它的布局和規(guī)模跟我們縣城的完全不一樣。我要找的專家門診在哪里呢？這時(shí)我看到了醫(yī)院的'樓層平面圖，于是我很快就找到了我要找的專家門診。有了平面圖多方便呀！同學(xué)們，在今后的生活中，你們可能會(huì)去很多地方，借助平面圖也能會(huì)給自己帶來(lái)許多方便。
活動(dòng)四：借助平面圖游覽動(dòng)物園
（出示課件：動(dòng)物園平面圖）這有一張動(dòng)物園平面圖，它能幫助我們很快的了解動(dòng)物園的情況。在你們的桌上也有一張同樣的圖，拿起來(lái)，看一看動(dòng)物園里有些什么？（學(xué)生回答）
大家發(fā)現(xiàn)了嗎，圖的左上角有一個(gè)什么？（方向標(biāo)）
（如果有孩子自己發(fā)現(xiàn)了，要及時(shí)鼓勵(lì)：你真細(xì)心。）它的箭頭所指的方向就是北方。
現(xiàn)在我們對(duì)動(dòng)物園有了一些了解。大家想看哪些動(dòng)物館呢？大家先商量一下，每個(gè)小組選出你們最想看的一個(gè)動(dòng)物館，找到它，在圖上做好標(biāo)記，看清楚它在動(dòng)物園的什么方向？開始吧。（生討論，師巡視）
學(xué)生介紹商量的結(jié)果，利用課件做上記號(hào)。
（顯示做標(biāo)記的動(dòng)物館，）想一想，按什么順序游覽呢？在小組里商量一下。畫出游覽的路線圖。開始吧。
（學(xué)生討論，動(dòng)筆畫，師指點(diǎn)。）
請(qǐng)一位同學(xué)介紹路線圖。（課件顯示：出現(xiàn)箭頭顯示方向）
按路線圖去游覽動(dòng)物園。（課件點(diǎn)出活動(dòng)畫面，適當(dāng)點(diǎn)出畫面內(nèi)容。）
大家想一想，剛才我們是通過(guò)什么來(lái)看懂這張平面圖的？（圖例、方向標(biāo)）
（邊說(shuō)邊板書：看懂圖例）還有呢？除了圖例幫助了我們，還有嗎？我們還得弄清方向（板書：弄清方向）。
活動(dòng)五：觀察校園準(zhǔn)備學(xué)習(xí)畫平面圖
學(xué)會(huì)了看平面圖，還要學(xué)著畫一畫。下課以后同學(xué)們到校園里走一走看一看，觀察一下我們學(xué)校里都有些什么。它們分別在校園的什么方向，選好自己喜歡的形狀和顏色做圖例，作好記錄。下節(jié)課我們?cè)佼嬕划嫞�要每個(gè)同學(xué)介紹自己畫的學(xué)校平面圖。
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