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    美麗的規(guī)則教學(xué)設(shè)計

    時間:2021-04-17 11:26:03 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

    美麗的規(guī)則教學(xué)設(shè)計范文

      作為一名默默奉獻的教育工作者,編寫教學(xué)設(shè)計是必不可少的,借助教學(xué)設(shè)計可以更大幅度地提高學(xué)生各方面的能力,從而使學(xué)生獲得良好的發(fā)展。那么寫教學(xué)設(shè)計需要注意哪些問題呢?下面是小編幫大家整理的美麗的規(guī)則教學(xué)設(shè)計范文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    美麗的規(guī)則教學(xué)設(shè)計范文

      教材簡析:

      這是一篇略讀課文。課文記述了“我們”乘車從澳大利亞的墨爾本出發(fā),趕往南端菲律普島看企鵝歸巢的路上看到的景象。贊頌了人們自覺遵守行車規(guī)則的美德。

      設(shè)計理念:

      語文教學(xué)中,讀,是不可缺少的教學(xué)手段,也是學(xué)生必具的語文能力。教學(xué)中,從讀入手,以讀,貫穿本文教學(xué)的始終,體現(xiàn)讀中悟、讀中想、讀中感的.設(shè)計理念,同時借助相關(guān)的課外資源,體會作者行文中運用的表達方法,理解含義深刻的句子也是本課教學(xué)中不可缺少的環(huán)節(jié)。課后鼓勵閱讀,及時組織練筆。

      教學(xué)目標:

      1、指導(dǎo)學(xué)生讀懂課文內(nèi)容,體會“美麗的規(guī)則”的含義,提高遵守規(guī)則的自覺性。

      2、幫助學(xué)生認識1個生字“澳”,讀讀記記“憂心忡忡、成千上萬、炫耀、耀武揚威、依然、密密麻麻、失衡”等詞語。

      教學(xué)重點:

      讀懂課文,體會“美麗規(guī)則的含義”。

      教學(xué)難點:

      引導(dǎo)學(xué)生認識嚴格遵守規(guī)則的意義,提高遵守規(guī)則的自覺性。

      課時安排:2課時

      教學(xué)準備:

      1、生字新詞卡片。

      2、預(yù)習(xí)課文,了解課文內(nèi)容。

      教學(xué)設(shè)計:

      第一課時

      一、 創(chuàng)設(shè)情境,揭示課題

      1、同學(xué)們,你們看見過馬路上堵車嗎?說說你們看到的情景。

      2、導(dǎo)入新課。板書課題。

      二、初讀課文,整體感知

      1、請同學(xué)們選擇自己的方式讀課文,邊讀邊找找出本課的生字和新詞。

      2、以小組的形式,學(xué)習(xí)交流生字和新詞。

      3、教師檢測生字和詞語。

      ●出示生字卡片,學(xué)生認讀生字并組詞。

      ●出示詞語卡片,學(xué)生認讀并借助工具書理解。

      三、再讀課文,理解課文主要內(nèi)容,體會文章的思想

      1、讀課文,要求學(xué)生讀得正確、流利(注意讓學(xué)生傾聽,讀后有評價)。

      2、想一想,課文主要寫了一件什么事?

      3、組織交流。

      四、置留作業(yè)

      1、有感情的朗讀課文。

      2、讀寫詞語。

      教學(xué)后記:

      第二課時

      教學(xué)目標:

      1、指導(dǎo)學(xué)生讀懂課文內(nèi)容,體會“美麗的規(guī)則”的含義,提高遵守規(guī)則的自覺性。

      2、幫助學(xué)生認識1個生字“澳”,讀讀記記“憂心忡忡、成千上萬、炫耀、耀武揚威、依然、密密麻麻、失衡”等詞語。

      教學(xué)重點:

      讀懂課文,體會“美麗規(guī)則的含義”。

      教學(xué)難點:

      一、 導(dǎo)入

      1.直接導(dǎo)入,板書課題。

      2.回憶課文主要寫了一件什么事?

      二、自主學(xué)習(xí),交流感悟

      1、自主讀課文,邊讀邊想:

      (1)“我們”在趕往澳大利亞南端的菲律普島看企鵝歸巢的美景的路上為什么擔(dān)心會堵車?

      (2)在離企鵝島還有六十多公里的時候,對面出現(xiàn)了什么情況?后來“我們”看到了什么場景?

      (3)為什么說“它留給我的印象,甚至要比后來我們看到的可愛的小企鵝還要深刻?”

      (4)讀完課文,你有什么感想?

      2、匯報交流

      【在學(xué)生自學(xué)的基礎(chǔ)上,老師指導(dǎo)學(xué)生交流,體會人物的情感與認識,領(lǐng)悟作者所要表達的思想。】

      (1)了解“我們”乘車去菲律普島看企鵝歸巢的美景,首先介紹了時間、地點,又點明了事件。

      (2)理解“失衡”的美麗的圖畫,“我”受到的一種美的感動。

      (3)體會作者“我”的感受,“規(guī)則之美、人性之美”。既點明了文章的主題,也照應(yīng)了文章題目,增強了文章的感染力。

      3、學(xué)生談感想

      【以學(xué)生自學(xué)為主,突出學(xué)生的主體地位,尊重學(xué)生個性的感悟和體驗,不要求統(tǒng)一的說法,只要學(xué)生有自己的感受,說出自己的理由就可以。教師在學(xué)生交流的基礎(chǔ)上,隨機的點撥引導(dǎo)。】

      三、鞏固練習(xí),拓展延伸。

      1、結(jié)合課文內(nèi)容說說“美麗的規(guī)則的含義”。找一找我們身邊的“美麗的規(guī)則”。

      2、請同學(xué)們從《海瑞罵殿》、《秉公執(zhí)法報私恩》、《魏征直諫》中任選一篇閱讀,并說說讀后的體會。

      板書設(shè)計:

      9、美麗的規(guī)則

      美景——失衡——規(guī)則之美 人性之美

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