《花兒寄深情》教學(xué)設(shè)計(jì)
作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，就難以避免地要準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的計(jì)劃性和決策性活動(dòng)。優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家收集的《花兒寄深情》教學(xué)設(shè)計(jì)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一、學(xué)情分析
手工活動(dòng)是一年級(jí)學(xué)生十分感興趣的美術(shù)活動(dòng)，但一年級(jí)的學(xué)生動(dòng)手能力有限，教師應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生去細(xì)致地觀察事物，深入地探究新知識(shí)。通過(guò)動(dòng)手動(dòng)腦激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作興趣，讓學(xué)生在輕松愉快的氣氛下掌握知識(shí)和技能。
二、教材分析
本課屬于設(shè)計(jì)·應(yīng)用領(lǐng)域。學(xué)生通過(guò)觀察和實(shí)踐，掌握一到兩種紙花的制作方法，感受花卉的美，體驗(yàn)不同紙材的質(zhì)感。引導(dǎo)學(xué)生互相交流,完善花卉的外形設(shè)計(jì)，通過(guò)動(dòng)手動(dòng)腦，大膽創(chuàng)想，深入探究，提高學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，體會(huì)美術(shù)學(xué)習(xí)帶來(lái)的愉悅感。
三、教學(xué)目標(biāo)
【知識(shí)與技能】了解花卉的造型與色彩特點(diǎn)，嘗試?yán)貌煌募埐模ㄟ^(guò)剪、折、卷、粘貼等方法制作美麗的紙花。
【過(guò)程與方法】通過(guò)圖片欣賞，了解花卉的造型與色彩特點(diǎn)；以實(shí)物分析，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究紙花的制作方法，為創(chuàng)作打下基礎(chǔ)。通過(guò)觀看動(dòng)畫(huà)，使學(xué)生突破創(chuàng)作中的技術(shù)難關(guān)，更好地表達(dá)自己的創(chuàng)意。
【情感態(tài)度與價(jià)值觀】在制作紙花的過(guò)程中，通過(guò)細(xì)致觀察，深入探究，解決難點(diǎn)，感受美術(shù)創(chuàng)作帶來(lái)的愉悅心情；培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活、尊敬師長(zhǎng)的美好情感。
四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及解決措施
教學(xué)重點(diǎn)：了解花卉的造型與色彩特點(diǎn)，嘗試?yán)貌煌募埐模ㄟ^(guò)剪、折、卷、粘貼等方法制作美麗的紙花。
教學(xué)難點(diǎn)：紙花外形的設(shè)計(jì)與創(chuàng)新。
解決措施：1.通過(guò)圖片欣賞，引導(dǎo)學(xué)生分析，探究紙花的制作方法。2.動(dòng)畫(huà)的播放解決學(xué)生創(chuàng)作中的技術(shù)難關(guān)，使學(xué)生更好地表達(dá)自己的創(chuàng)意。
五、教學(xué)準(zhǔn)備
教師準(zhǔn)備：課件、紙花花束、膠水、剪刀、吸管、彩筆。
學(xué)生準(zhǔn)備：各類(lèi)紙材（皺紋紙、彩紙等）、膠水、剪刀、吸管等。
六、課時(shí)：1課時(shí)（40分鐘）
七、教學(xué)過(guò)程
教學(xué)環(huán)節(jié)
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
媒體使用
引導(dǎo)階段
（5分鐘）
一、導(dǎo)入新課
1.出示圖片：生活中有許多美麗的.花兒，看到這些花兒，你的心情怎樣？
2.提問(wèn)：不同的花代表不同的含義，稱(chēng)為花語(yǔ)。你知道這些鮮花包含著怎樣的祝福？
3. 小結(jié)：美麗的花可以裝點(diǎn)我們的生活，帶給我們愉悅的感受，表達(dá)我們的心意。這節(jié)課，我們就要親手制作一朵美麗的鮮花送給關(guān)心、愛(ài)護(hù)我們的老師。
4.出示課題：花兒寄深情
欣賞圖片，感受美麗鮮花帶來(lái)的愉悅感受，談自己的體會(huì)。
出示鮮花圖片
課件出示課題
發(fā)展階段：基礎(chǔ)知識(shí)的講授，過(guò)程、方法步驟演示
（10分鐘）
二、探索新知
1.解決難點(diǎn)
（1）出示圖片：紙花由哪幾部分組成？（花瓣、花蕊、花莖和葉子）
（2）它是用什么材料做成的？你能找到它的制作方法嗎？
（3）把紙花分發(fā)給四人小組，請(qǐng)學(xué)生傳閱，對(duì)照書(shū)本步驟圖觀察思考。
2.提問(wèn)：說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了哪些制作的方法？和大家交流一下。
學(xué)生觀察紙花，思考問(wèn)題，交流看法。
出示圖片紙花花束
3.引導(dǎo)學(xué)生
（1）播放動(dòng)畫(huà)《制作立體紙鮮花》。
（2）教師示范立體紙鮮花制作步驟：
a、構(gòu)思；
b、根據(jù)構(gòu)思選擇材料；
c、剪出花瓣和葉片；
d、進(jìn)行粘貼、組合；
e、捆扎成花束。
（3）出示圖片：紙花在色彩和造型上有什么特點(diǎn)？
（4）小結(jié)：我們要根據(jù)鮮花的顏色和形態(tài)進(jìn)行制作，色彩搭配合理，造型生動(dòng)，花朵與葉子組合疏密得當(dāng)。
觀看動(dòng)畫(huà)示范，學(xué)習(xí)制作步驟。為下一環(huán)節(jié)的制作打下基礎(chǔ)。
學(xué)生通過(guò)觀察得出結(jié)論。
播放動(dòng)畫(huà)《制作立體紙鮮花》
出示紙花圖片
課堂實(shí)踐，學(xué)生進(jìn)行制作
（18分鐘）
三、能力反饋（學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐）
作業(yè)要求：
請(qǐng)以小組為單位，選擇自己喜歡的紙材和制作方法，制作一束美麗的紙花。
教師巡視、指導(dǎo)。
學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，進(jìn)行制作。
展示作品、評(píng)價(jià)交流（5分鐘）
四、作業(yè)講評(píng)
展示學(xué)生作品，組織學(xué)生自評(píng)、互評(píng)。
提問(wèn)：
1.說(shuō)一說(shuō)你們組是用什么方法制作鮮花的？你們組在制作的過(guò)程中遇到了哪些困難？是如何解決的？
2.引導(dǎo)學(xué)生從紙花的制作方法、制作的精細(xì)程度及色彩搭配上發(fā)表對(duì)其他小組制作的鮮花的看法。
本課總結(jié)：我們通過(guò)欣賞、分析，了解了花卉的造型與色彩特點(diǎn)，掌握了立體紙鮮花制作方法。請(qǐng)同學(xué)們將自己做好的鮮花送給自己的老師，感謝老師在學(xué)習(xí)和生活中的幫助。
介紹自己的作品，對(duì)同學(xué)們的作品發(fā)表想法，培養(yǎng)美術(shù)思維。學(xué)生初步從較專(zhuān)業(yè)的角度評(píng)價(jià)作品。
五、拓展延伸（2分鐘）
1.欣賞其他類(lèi)型的紙花。
2.學(xué)生課后試著用其他廢舊材料設(shè)計(jì)、制作一支造型優(yōu)美的鮮花，送給自己的父母。
六、課后嘗試。
出示紙花圖片
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