“爺爺遇到了新問題”教學(xué)設(shè)計
作為一名教師，時常需要準備好教學(xué)設(shè)計，教學(xué)設(shè)計是根據(jù)課程標準的要求和教學(xué)對象的特點，將教學(xué)諸要素有序安排，確定合適的教學(xué)方案的設(shè)想和計劃。我們應(yīng)該怎么寫教學(xué)設(shè)計呢？以下是小編為大家收集的“爺爺遇到了新問題”教學(xué)設(shè)計，希望對大家有所幫助。
一、教學(xué)目標
1．學(xué)生能感受到社會的發(fā)展不斷給人們提出了新的學(xué)習(xí)要求，不學(xué)習(xí)就會落伍；樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。
2．學(xué)生在調(diào)查中提高觀察能力、人際交往能力和語言表達能力。
3．學(xué)生懂得“學(xué)而不厭”、“學(xué)習(xí)不止”的道理。
二、學(xué)情分析
從學(xué)生的心理特點與認知程度來看，三年級學(xué)生還難以理解什么是學(xué)習(xí)型社會，他們還不明白人為什么要“活到老學(xué)到老”的道理。從學(xué)生的社會環(huán)境與生活基礎(chǔ)來看，我們的社會正發(fā)生著前所未有的巨變，正在不斷飛躍，奔向繁榮富強的明天。農(nóng)村小學(xué)生盡管不如城市學(xué)生那樣強烈感受到新科技的高速發(fā)展、社會文明的進步對人們生活所帶來的強大沖擊，但他們也同樣在感受著農(nóng)村翻天覆地的新變化。不管是發(fā)達或不發(fā)達的農(nóng)村地區(qū)，孩子們身邊那些“學(xué)而不厭”、“學(xué)而不止”的大人榜樣與事例比比皆是。
因此，本課針對以上的學(xué)情分析，確定的教學(xué)重點讓學(xué)生感受當今的社會是學(xué)習(xí)的社會，學(xué)習(xí)已經(jīng)成為每個人終身的事情。教學(xué)難點是讓學(xué)生理解社會變化給人們提出了不斷學(xué)習(xí)的新要求，并從大人們“學(xué)而不厭”、“學(xué)而不止”中受到鼓勵，獲取動力。
在教學(xué)中，教師可盡量按如下操作來突破本主題的重難點：
1．落實學(xué)生課前的小調(diào)查，了解自己周圍的大人們都在學(xué)什么，為什么要學(xué)？引導(dǎo)他們感受到當今社會是一個學(xué)習(xí)型社會，不學(xué)習(xí)就跟不上社會的發(fā)展和文明程度的不斷提高。學(xué)習(xí)將伴隨我們一生。
2．學(xué)生交流觀察，了解身邊大人們認真學(xué)習(xí)的榜樣事例，從這些事例中受到啟發(fā)和鼓舞，懂得“活到老，學(xué)到老”的道理。
三、教學(xué)重點和難點
1.教學(xué)重點：感受社會發(fā)展和文明程度的不斷提高給人們提出了新的要求，懂得不學(xué)習(xí)就落伍。
2.教學(xué)難點：感受當今的社會是學(xué)習(xí)的社會，學(xué)習(xí)將伴隨人的一生；并從大人們“學(xué)而不厭”、“學(xué)而不止”中受到鼓舞。
四、教學(xué)準備
1.教師準備：“爺爺遇到了新問題”課件。
2.學(xué)生準備：大家都在學(xué)2學(xué)生練習(xí)。
五、教學(xué)過程
活動一：爺爺遇到了新問題
[播放動畫：看看爺爺遇到了什么新問題]
1.提問：引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境進行交流：爺爺遇到了什么新問題？你有什么體會和感受？
2.學(xué)生交流。（通過交流研討，感受到社會進步，特別是社會文明程度的提高，不斷給人們提出新的要求。讓不發(fā)達地區(qū)的學(xué)生初步意識到，將來自己生活的地區(qū)也會改變，或者自己也有可能到發(fā)達的地區(qū)和城市去。要不斷接受新知識，做個現(xiàn)代人。同時也讓發(fā)達地區(qū)的學(xué)生意識到，社會總是在不斷進步的，每個人都不能停留在已有的認知水平上，從而激發(fā)起他們主動學(xué)習(xí)的愿望。）
3.小結(jié)：現(xiàn)在，社會文明程度的提高不斷給人們提出新的要求，因此大家都要不斷學(xué)習(xí)，只有不斷接受新知識才能做個現(xiàn)代人。（板書：爺爺遇到了新問題）
活動二：我身邊的新問題
1.小組討論：家里或周圍的大人還遇到過哪些類似的新問題？
2.學(xué)生匯報。
3.提問：聽了大家的`發(fā)言，你有什么體會和感受？
4.小結(jié)：隨著社會文明程度的提高，不斷給人們提出新的要求。只有不斷地學(xué)習(xí)充實自己才能跟上社會的發(fā)展。（板書：社會發(fā)展新要求）
活動三：我們和大人賽一賽
1．想一想：日常生活中，我們除了學(xué)習(xí)書本上的知識，還要掌握很多技能，哪些知識和技能是你們會的而家長不會的，還有哪些是我們要繼續(xù)學(xué)習(xí)的？。
[出示圖片：我們和大人賽一賽圖表]
2.學(xué)生匯報。引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活來談，如：來到城里的地鐵站、輕軌站，不會在自動售票機上買票；不會看一個陌生地方的公交站牌；需要和對方交流，卻語言不通；不會用無人值守的公用電話等。
3.小結(jié)：社會總是在不斷發(fā)展的，每個人都不能停留在已有的認知水平上。只有不斷學(xué)習(xí)補充知識才能應(yīng)對新的挑戰(zhàn)。（板書：不斷學(xué)習(xí)）
4.與大人制訂一份互幫互學(xué)計劃，看看誰學(xué)的好，進步大。
六、板書設(shè)計
爺爺遇到了新問題
社會發(fā)展新要求不斷學(xué)習(xí)
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