二年級《我喜歡吃的水果》口語交際教學設計

時間：2022-06-21 11:22:25 教學設計我要投稿

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，時常需要用到教學設計，教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什么的問題。如何把教學設計做到重點突出呢？以下是小編精心整理的二年級《我喜歡吃的水果》口語交際教學設計，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

二年級《我喜歡吃的水果》口語交際教學設計

　　教學目標：

　　1.仔細觀察，在交際實踐中學會用一段話介紹水果的'顏色、形狀、味道。

　　2.在比較中感受比喻、擬人句的作用，能發揮想象，把話說具體，說生動。

　　3.用幾句話寫一寫喜歡的水果，做到書寫工整，句子通順，前后連貫，在交流、自評、互評等活動中培養語感。

　　教學重點：能用幾句話介紹一種水果的形狀、顏色、味道，寫下來。

　　教學過程：

　　一、導入激趣

　　1、（出示水果店圖片）小朋友，水果店里的水果千姿百態、色彩繽紛、各種各樣。

　　2、今天，每個小朋友都帶來了自己喜歡吃的水果。快把它請出來吧！

　　過渡：這節口語交際課我們就來聊一聊——我喜歡吃的水果。

　　二、指導交際

　　1、指導說好一句話。

　　指名說，表揚說話完整的，引導學生把原因說清楚（顏色、形狀、味道）

　　相機組織互動：他喜歡吃什么水果呀？為什么？

　　同桌合作進行交際練習：把自己喜歡的水果介紹給好朋友聽，看誰說得好！教師巡視指導

　　指名一組上臺嘗試交際，表揚對話大方有禮貌的小朋友，鼓勵和別人說話眼睛看著對方。

　　2、指導說好一段話

　　有個小朋友叫丁丁，他喜歡吃的水果是什么么？指名讀。（小朋友，你要問我喜歡吃的水果是什么，我會毫不猶豫地告訴你——西瓜。西瓜圓溜溜的，就像個大皮球。它的外皮是淺綠色，上面有波浪似的深綠色條紋。切開西瓜，一股香甜的氣味撲鼻而來，只見大紅色的瓜瓤里面躺著許多黑乎乎的瓜子，就像許多顆黑珍珠。迫不及待地咬上一口，汁水就順著瓜皮流到手上了，紅紅的瓜瓤甜絲絲的，非常好吃。西瓜清熱止渴、皮還能做菜，營養價值很高。小朋友，你是不是也和我一樣愛吃西瓜呢？）

　　組織討論：丁丁介紹了什么？（水果名稱、形狀、顏色、味道、營養）

　　3、自由說：我們要說好一種水果，可以怎么做？板書：看（形狀、顏色）摸聞吃

　　我們就從從這幾個方面觀察自己的水果，并用幾句話說一說。

　　過渡：大家說得很好！水果店今天新進了一批香蕉和蘋果，想邀請我們二（1）班的小朋友做水果推銷員，介紹地好的小組可以獲得水果一個。愿不愿意接受這個任務？

　　4、我們分成香蕉組和蘋果組：哪一組介紹得誘人，就將獲得水果王一個。分組介紹，教師巡視。

　　分組展示：眼睛要看著大家，說話聲音要響亮，讓大家都能聽得見。如果他說得不全面，本組其他小朋友可以補充。

　　他們是怎樣把水果說好的？看來加上顏色、打比方、擬人會讓你的水果更可愛，更好吃哦！

　　頒發水果獎。

　　三、指導寫話

　　1、把你最喜歡的一種水果用筆寫下來，寫清顏色、形狀和味道等，還可以發揮自己的想象，讓大家看了直流口水。

　　2、同桌互讀互評，展示學生寫話，集體評議（書寫是否工整，句子是否通順，想象是否有趣）。

　　3、根據評議，自由讀改自己的寫話。