Mom knows best微課教學(xué)設(shè)計(jì)
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，總歸要編寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)，借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以讓教學(xué)工作更加有效地進(jìn)行。一份好的教學(xué)設(shè)計(jì)是什么樣子的呢？以下是小編精心整理的'Mom knows best微課教學(xué)設(shè)計(jì)，希望能夠幫助到大家。
知識(shí)點(diǎn)來(lái)源
學(xué)科： 英語(yǔ) 年級(jí)：九年級(jí) 教材版本： 人教20xx部編版
知識(shí)點(diǎn)描述
掌握英文詩(shī)歌朗讀技巧，融情于詩(shī)，使朗讀優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)。
教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo)：把握詩(shī)歌韻律，糾正語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，掌握句子重音及基本的連讀技巧。
能力目標(biāo)：通過(guò)朗讀訓(xùn)練，學(xué)生能夠改善語(yǔ)音面貌，掌握英文詩(shī)歌韻律，從而能夠帶著感情朗讀，使詩(shī)歌朗讀優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)。
情感態(tài)度價(jià)值觀：感受母愛(ài)的偉大。在成長(zhǎng)的不同階段學(xué)會(huì)怎樣和父母融洽相處，培養(yǎng)感恩心理，促進(jìn)親子關(guān)系親密融洽。
適用對(duì)象
九年級(jí)學(xué)生
微課類(lèi)型
朗讀訓(xùn)練
微課用途
培養(yǎng)英語(yǔ)閱讀興趣。
設(shè)計(jì)思路
首先通過(guò)親子圖片創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生對(duì)詩(shī)歌朗讀的興趣。然后老師分段分析講解詩(shī)歌內(nèi)容，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有感情的朗讀訓(xùn)練。老師在點(diǎn)評(píng)過(guò)程中選擇重點(diǎn)語(yǔ)句介紹朗讀技巧的注意要點(diǎn)，使學(xué)生能夠準(zhǔn)確把握重音，連讀以及韻腳韻律的處理。
教 學(xué) 過(guò) 程
內(nèi) 容
時(shí)間
一、片頭
利用圖片引出話題Mother’s love。介紹本節(jié)課的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容： 朗讀英文詩(shī)歌。
22秒
二、正文講解
將詩(shī)歌分成三部分。分別對(duì)每一部分進(jìn)行朗讀指導(dǎo)并讓學(xué)生嘗試閱讀，教師在點(diǎn)評(píng)過(guò)程中強(qiáng)調(diào)朗讀要點(diǎn)并進(jìn)行適當(dāng)示范。
5分14秒
三、結(jié)尾
提倡學(xué)生平時(shí)多加練習(xí)英文詩(shī)歌朗誦，用心去體會(huì)詩(shī)歌帶給我們的美好感受進(jìn)而培養(yǎng)英語(yǔ)閱讀興趣。
25秒
教學(xué)反思
本節(jié)微課，我選擇在課上播放，課前要求學(xué)生熟讀詩(shī)歌并思考怎樣改善自己的語(yǔ)音面貌，每一部分要融入怎樣的情感去朗讀。同時(shí)記錄下朗讀過(guò)程中遇到的問(wèn)題和困惑。課上以學(xué)生示范朗讀為參照，教師在評(píng)價(jià)時(shí)選出各段中需要重點(diǎn)指導(dǎo)的語(yǔ)句進(jìn)行詳細(xì)的朗讀技巧指導(dǎo)。力求讓同學(xué)們明確英文詩(shī)歌朗讀要注意的要點(diǎn)和技巧。在掌握了詩(shī)歌朗讀的基本功的前提下，自主培養(yǎng)英文朗誦愛(ài)好，端正語(yǔ)音面貌，發(fā)展閱讀理解能力。興趣能力雙管齊下，在此基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)用心去感受文學(xué)作品的美妙之處以及詩(shī)歌給人們帶來(lái)的美好感受，陶冶情操，升華情感。
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