描寫敬憫之愛(ài)的美文
三歲的小侄女跟著外公外婆從湖南來(lái)北京玩兒，很快就和我混熟了，嘻嘻哈哈，很是活潑可愛(ài)。晚上看一部《熊》的法國(guó)紀(jì)錄片，一大家人坐著，孩子坐在最中間。
電視屏幕上，一大一小兩只灰熊，搖搖擺擺地走在大森林里。天空蔚藍(lán)，仿佛一塊剛洗凈的柔軟絲綢。路過(guò)山谷一棵躺倒的大樹時(shí)，熊媽媽用一只手護(hù)住頭，一只手去掏枝丫間的蜂巢。小熊被那些嗡嗡飛舞的蜜蜂嚇得不敢近前，只能在遠(yuǎn)處急不可耐地等著。這時(shí)。山上滾落一塊巨石，將熊媽媽完全壓在下面，只露出小半邊臉。小熊趕快跑了過(guò)去，被蜜蜂蜇得手足亂舞，卻只是圍著媽媽，用舌頭舔，又用爪子去抓，急得嗚嗚直叫……他不知道，媽媽已經(jīng)停止呼吸。夜幕降臨，小熊依偎著媽媽的臉?biāo)�。第二天。小熊饑渴難耐，只好一步三回頭地離開。
孩子問(wèn)：“小熊怎么不和媽媽一起走？”我解釋說(shuō)：“熊媽媽受傷了，走不了了�！�
小熊后來(lái)找到了一只高大健壯的公熊作保護(hù)者。跟著新的“熊爸爸”在小溪里抓魚，每天吃飽喝足，在野花叢里三撲兩跌地捉蝴蝶，我們大人都被逗笑了，孩子卻固執(zhí)地追問(wèn)：“小熊為什么不去找媽媽？”她的小臉那樣焦灼。
小熊長(zhǎng)大了，小熊闖禍了，小熊被人抓走了，小熊冬眠了，可是孩子還不時(shí)地問(wèn)起開頭露了一臉的熊媽媽，我越來(lái)越心疼孩子的傷心，幾乎不知道該不該繼續(xù)放片子。片子演完了，小熊和熊爸爸在積雪初融的新春林地散步，結(jié)局美滿。孩子卻扁扁嘴巴，哇的一聲哭了。說(shuō)：“熊媽媽還在石頭下面呢。小熊把媽媽忘記了……”我們安慰了好久，孩子的情緒才平穩(wěn)下來(lái)。晚上，孩子又從睡夢(mèng)中驚醒，哭喊起來(lái)：“熊媽媽好可憐，小熊忘記了媽媽……”我抱緊孩子，笨拙地安慰道：“小熊沒(méi)有忘記媽媽啊。他知道媽媽在天堂等著他，他們會(huì)相聚的�！焙⒆映槌榇畲畹卣f(shuō)：“我要給媽媽打電話，我要告訴媽媽，我不會(huì)離開媽媽，不會(huì)讓媽媽傷心。”
這些單純的淚水和憂懼里，藏著多么可愛(ài)溫柔的童心啊。我們?cè)?jīng)也是這樣的孩子嗎？我們什么時(shí)候失去了這樣淳厚的情義呢？我們甚至?xí)靶λ麄兒⒆託�，不懂事，而戴著日益穩(wěn)重從容的`面具。安之若素地自以為體面地那樣生活。尼采曾經(jīng)抱著接受鞭打的馬兒哭泣，魯迅曾經(jīng)為兩只疑為野貓捕食的小兔郁郁失眠，他們也懷著孩子氣的悲憫，靈魂仍然有孩子的純真，充滿對(duì)世界最初的熱情和愛(ài)。
只是直面慘淡人生，這種對(duì)萬(wàn)物萬(wàn)事的敬憫，太容易失去了。就像少女低頭瞬間水蓮花般的害羞，一顆露珠在朝陽(yáng)下閃光的華美，仿佛屬于特定階段的產(chǎn)物。敬憫會(huì)被代表社會(huì)化程度的成熟圓滑所取代，會(huì)被成長(zhǎng)過(guò)程中不斷的挫折和諷刺所磨滅，會(huì)被一些謬論所遮蔽，也會(huì)被歲月的雕刀刻上新的圖案，直至面目全非�？墒俏沂冀K相信，只有持續(xù)堅(jiān)定擁護(hù)此種敬憫的人，才能抵達(dá)幸福的核心。一個(gè)人若沒(méi)有真正地敬憫過(guò)生命，同時(shí)也感知每一個(gè)生命原初的莊重美好，就難以懂得愛(ài)。從而建立真正的自我，在人生進(jìn)退之間保持人性的優(yōu)雅。
這樣的敬憫之愛(ài)，能讓世界蘇醒，以萬(wàn)花層層盛開的姿態(tài)，呈現(xiàn)出豐富之魅。
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