八年級(jí)軸對(duì)稱(chēng)圖形課件
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課題：1.1軸對(duì)稱(chēng)與軸對(duì)稱(chēng)圖形 （初二數(shù)學(xué)上001）A版
課型：新課
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1．認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱(chēng)與軸對(duì)稱(chēng)圖形；
2．會(huì)畫(huà)出對(duì)稱(chēng)軸，找出對(duì)稱(chēng)點(diǎn)；
3．欣賞現(xiàn)實(shí)生活中的軸對(duì)稱(chēng),體會(huì)軸對(duì)稱(chēng)在現(xiàn)實(shí)生活中的廣泛應(yīng)用和它的豐富文化價(jià)值．
補(bǔ)充例題：
例1．在圖形中標(biāo)出點(diǎn)A、B和C關(guān)于直線l的對(duì)稱(chēng)點(diǎn)A＇、B＇和C＇．
例2．下列漢字，如果用一樣粗細(xì)的筆寫(xiě)出來(lái)，哪些是軸對(duì)稱(chēng)圖形？是軸對(duì)稱(chēng)圖形的，有幾條對(duì)稱(chēng)軸？并在圖中畫(huà)出.
大 小 口 中 朋 木
例3．（1）右圖是從鏡中看到的一串?dāng)?shù)字，這串?dāng)?shù)字應(yīng)為 .
（2）小強(qiáng)站在鏡前，從鏡中看到鏡子對(duì)面墻上掛著的.電子表，其讀數(shù)如圖所示，則電子表的實(shí)際時(shí)刻是__________.
課后續(xù)助：
一、選擇題．
1．以下四個(gè)圖形中，對(duì)稱(chēng)軸條數(shù)最多的一個(gè)圖形是 （）
2．剪紙藝術(shù)是我國(guó)文化寶庫(kù)中的優(yōu)秀遺產(chǎn)，在民間廣泛流傳，下面的一組剪紙作品，屬于軸對(duì)稱(chēng)圖形的是 （ ）
A.（1）（2）B.（2）（3）C.（3）（4）（1）D.（1）（2）（3）（4）
3．下列圖形中，不是軸對(duì)稱(chēng)圖形的是 （ ）
A．有兩個(gè)角相等的三角形 B．有一個(gè)角為45°的直角三角形
C．有一個(gè)內(nèi)角為30°，一個(gè)內(nèi)角為120°的三角形 D．有一個(gè)內(nèi)角為30°的直角三角形
4．下列圖案是我國(guó)幾家銀行的標(biāo)志，其中是軸對(duì)稱(chēng)圖形的有 （ ）
A．1個(gè)B．2個(gè)C．3個(gè)D．4個(gè)
5．李芳同學(xué)球衣上的號(hào)碼是253，當(dāng)他把鏡子放在號(hào)碼的正左邊時(shí)，鏡子中的號(hào)碼是（ ）
二、填空題．
6．把一個(gè)圖形沿某一條直線對(duì)折，如果它能夠與另一個(gè)圖形重合，那么就說(shuō)這兩個(gè)圖形成________，這條直線就叫做_________，兩個(gè)圖形中的對(duì)應(yīng)點(diǎn)叫做_________．
將一個(gè)圖形沿著某一條直線折疊，如果直線兩旁的部分能夠互相重合，那么稱(chēng)這個(gè)圖形是_________，這條直線是_________．
7．軸對(duì)稱(chēng)是指______個(gè)圖形的位置關(guān)系；軸對(duì)稱(chēng)圖形是指______個(gè)具有特殊形狀的圖形．
8．計(jì)算器顯示器上的十個(gè)數(shù)字中是軸對(duì)稱(chēng)圖形的數(shù)字有_________．
9．寫(xiě)出三個(gè)是軸對(duì)稱(chēng)圖形的漢字________．
10．指出圖中各有多少條對(duì)稱(chēng)軸，并在各個(gè)軸對(duì)稱(chēng)圖形上畫(huà)出它所有的對(duì)稱(chēng)軸．
（1）（2）（3）（4） （5） （6）
________ ________ ________ ________ ________ ________
11.如右圖，圖形是由棋子圍成的正方形圖案，圖案的每條邊有4個(gè)棋子， 這個(gè)圖案有_________條對(duì)稱(chēng)軸.
12.從汽車(chē)的后視鏡中看見(jiàn)某車(chē)車(chē)牌的后5位號(hào)碼是 ，該車(chē)的后5
位號(hào)碼實(shí)際是 .
三、解答題.
13.科學(xué)家牛頓在草稿紙上畫(huà)了三幅圖，如圖所示，正準(zhǔn)備畫(huà)第四幅圖時(shí)，恰好被同事喊去了，牛頓的一個(gè)學(xué)生看見(jiàn)了這三幅圖，便順手畫(huà)上了第四幅圖。牛頓回來(lái)一看，不禁嘖嘖稱(chēng)奇，原來(lái)，那個(gè)同學(xué)找出了畫(huà)圖規(guī)律，填上的圖正好是牛頓所想的。同學(xué)們，你知道第四幅圖是什么嗎？
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