五年級(jí)上冊(cè)科學(xué)課《肺和呼吸》教案課件

時(shí)間：2021-06-11 17:56:07 課件我要投稿

蘇教版五年級(jí)上冊(cè)科學(xué)課《肺和呼吸》教案課件

　　2 、肺和呼吸

蘇教版五年級(jí)上冊(cè)科學(xué)課《肺和呼吸》教案課件

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1 、會(huì)做利用氫氧化鈣檢測二氧化碳的實(shí)驗(yàn)。

　　2 、會(huì)做利用火柴燃燒的情況檢測氧氣含量的實(shí)驗(yàn)。

　　3 、會(huì)選擇一定的方法測定自己的肺活量。

　　4 、能通過收集資料制作戒煙小報(bào)。

　　科學(xué)知識(shí)：

　　1 、認(rèn)識(shí)肺、氣管、支氣管等人體呼吸器官。

　　2 、知道呼吸讓我們吸進(jìn)富含氧氣的空氣，呼出含有大量二氧化碳的廢氣。

　　3 、知道肺是進(jìn)行氣體交換的重要器官，肺活量越大，呼吸功能越強(qiáng)大。

　　情感態(tài)度與價(jià)值觀：

　　1 、認(rèn)識(shí)到保護(hù)肺等呼吸器官的重要性。

　　2 、知道吸煙有害呼吸器官的健康，能逐步養(yǎng)成有利于保護(hù)呼吸器官的良好行為習(xí)慣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：研究呼吸的意義。

　　教學(xué)時(shí)間： 二課時(shí)

　　教學(xué)準(zhǔn)備：氫氧化鈣、塑料袋、水槽、吸管、玻璃杯、氣球、軟尺、課件。

　　教學(xué)過程：

　　第一課時(shí)

　　一、導(dǎo)入：

　　1 、提問：我們每天都在呼吸，你知道我們身體的哪些器官是呼吸器官嗎？（板書：呼吸）

　　學(xué)生匯報(bào)：鼻子、肺……

　　2 、講述：讓我們來認(rèn)識(shí)一下呼吸器官吧！（強(qiáng)調(diào)：嘴不是呼吸器官。）

　　看視頻資料。

　　3 、通過觀看，相信你現(xiàn)在對(duì)自己的呼吸器官有了一定的了解，你能在身體上找到它們的位置嗎？

　　分組活動(dòng)，指名演示。

　　4 、你覺得在觀看過程中，哪個(gè)呼吸器官給你留下了深刻的印象？

　　學(xué)生匯報(bào)。

　　5 、今天我們就來研究肺和呼吸的關(guān)系。

　　二、自由研究：

　　1 、比較吸進(jìn)和空氣和呼出的氣體。

　　（ 1 ）提問：我們每時(shí)每刻都在呼吸，誰知道我們?yōu)槭裁匆煌５睾粑?/p>

　　學(xué)生討論、匯報(bào)：呼出二氧化碳……

　　（ 2 ）講述：剛才同學(xué)們進(jìn)行了猜測，但不能說明什么，我們必須用實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證。

　　（ 3 ）演示實(shí)驗(yàn) 1 ，并講解：先收集一塑料袋空氣，再倒入氫氧化鈣溶液，把袋子搖晃一下，看看有沒有變化？

　　學(xué)生觀察并匯報(bào)：溶液顏色沒變。

　　（ 4 ）演示實(shí)驗(yàn) 2 ，并講解：收集呼出的氣體，也倒入氫氧化鈣溶液，搖晃后觀察有什么變化？

　　學(xué)生觀察并匯報(bào)：溶液變渾濁了。

　　（ 5 ）為什么實(shí)驗(yàn)的結(jié)果不一樣？說明什么？

　　學(xué)生分組討論并匯報(bào)：呼出的氣體含有二氧化碳……

　　（ 6 ）講述：一個(gè)實(shí)驗(yàn)成功還不足以說明問題，我們?cè)僮鲆粋€(gè)實(shí)驗(yàn)看看結(jié)果如何。

　　（ 7 ）演示實(shí)驗(yàn) 3 ，并講解：我們先收集一瓶呼出的氣體（師收集氣體），把收集到的氣體用玻璃片蓋好，再收集一瓶新鮮空氣，也用玻璃片蓋上。現(xiàn)在老師點(diǎn)燃火柴，你們仔細(xì)觀察火柴在兩個(gè)瓶子的燃燒現(xiàn)象。發(fā)現(xiàn)了什么？

　　學(xué)生匯報(bào)：在呼出的氣體的瓶子里火柴滅了。

　　（ 8 ）提問：這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明了什么？

　　學(xué)生匯報(bào)：二氧化碳不支持燃燒。

　　（ 9 ）提問：我們做以上對(duì)比實(shí)驗(yàn)，這些實(shí)驗(yàn)的結(jié)果說明什么問題？

　　分組討論并匯報(bào)。

　　（ 10 ）小結(jié)：呼吸讓我們吸進(jìn)富含氧氣的空氣，呼出含有大量二氧化碳的`廢氣。

　　（ 11 ）提問：在呼吸時(shí)起交換氣體作用的重要器官是什么？（肺）

　　（ 12 ）講解：肺是氧氣和二氧化碳進(jìn)行交換的重要器官。

　　2 、測肺活量。

　　（ 1 ）講述：一次用力吸氣后，再盡力呼出的氣體總量就是肺活量。每個(gè)人的肺活量都不一樣，我們可以參照 P50 吹氣球的方法測量自己的肺活量。注意：先要深吸一口氣，再把所有的氣都吐出吹氣球，然后把氣球扎緊了；要測量氣球的最寬處周長。比一比誰吹的氣球最大。

　　分組實(shí)驗(yàn)，并記錄結(jié)果。全班匯報(bào)結(jié)果。

　　（ 2 ）提問：找出本組肺活量最大的同學(xué)和肺活量最小的同學(xué)，比較上節(jié)課你們所測量的每分鐘呼吸的次數(shù)，你們發(fā)現(xiàn)了什么？