小班科學(xué)好玩的玩具教案
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編為大家收集的小班科學(xué)好玩的玩具教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小班科學(xué)好玩的玩具教案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、探索多種不同玩具的玩法。
2、愿意用語言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)和感覺。
3、能大膽進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，并用完整的語言表達(dá)自己的意見。
4、在交流活動(dòng)中能注意傾聽并尊重同伴的講話。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
請(qǐng)每位幼兒準(zhǔn)備一個(gè)玩具（電動(dòng)的，長毛絨的，木質(zhì)的，等多材質(zhì)種）活動(dòng)重點(diǎn)：會(huì)玩不同的玩具。
活動(dòng)難點(diǎn)：能表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)活動(dòng)過程：
1、幼兒自己介紹帶來的玩具，并自由玩玩具教：今天呀，小朋友帶來了好多的玩具，阿姨請(qǐng)英雄介紹一下他帶來的玩具，和小朋友說一說他是怎樣玩的。
2、幼兒自由探索不同玩具的玩法教：找兩個(gè)小朋友交換玩具玩玩，你會(huì)怎樣玩呢，怎樣使玩具動(dòng)起來？
3、引導(dǎo)幼兒說出自己的發(fā)現(xiàn)與感受教：你喜歡什么樣的玩具，為什么？
4、請(qǐng)幼兒輪流演示一種玩具的不同玩法教：你是怎樣使玩具動(dòng)起來的？其他小朋友有沒有別的玩法？
活動(dòng)反思：
小班孩子剛離開家中，還沒有擺脫“自我中心”，想要把自己最喜歡最寶貝的玩具分享給其他小朋友，有很多幼兒都還不愿意，而這時(shí)教師就要用表揚(yáng)，獎(jiǎng)勵(lì)的方式，激勵(lì)其他小朋友感受分享的快樂，使他們也產(chǎn)生分享的意愿，在分享的過程中孩子們會(huì)體會(huì)到一起玩的快樂。并且懂得在玩的時(shí)候要愛護(hù)好自己和他人的玩具。
小班科學(xué)好玩的玩具教案2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、探索多種不同玩具的玩法，了解多種玩具的特點(diǎn)和性能。嘗試從電動(dòng)和手動(dòng)來對(duì)玩具進(jìn)行分類。
2、愿意用語言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)和感覺。
3、在探索玩具玩法的過程中，感受和體驗(yàn)玩具帶來的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
請(qǐng)每位幼兒準(zhǔn)備一個(gè)玩具。（電動(dòng)的、長毛絨的、木質(zhì)的等多種）
電池和小手圖片。
活動(dòng)過程：
（一）幼兒自由介紹自己帶來的玩具，并自己玩玩具。
教師：今天我們教師里多了很多玩具。誰愿意來給大家介紹一下你帶的是什么玩具的。你們帶來了哪些玩具？（請(qǐng)一位幼兒介紹自己的玩具名稱）
還有誰帶來的玩具是和他一樣的.？（一樣的玩具舉手，比如汽車類）
還有的小朋友帶的什么玩具呢？再請(qǐng)3~4名幼兒介紹自己玩具的名稱。
教師小結(jié)：小朋友帶的玩具可真多呀，你們想不想玩一玩呀？（想）
1、幼兒自由玩自己的玩具，嘗試使玩具動(dòng)起來。
教師提玩玩具的要求。
請(qǐng)幼兒找一個(gè)空點(diǎn)的地方玩一玩自己的玩具，玩的時(shí)候想一想是怎樣使玩具動(dòng)起來的？
幼兒自由玩自己的玩具，教師巡回指導(dǎo)。
集中幼兒。（玩具寶寶累了，讓玩具寶寶到小椅子下休息一下吧）
教師提問：你是怎么玩你的玩具的？玩具是怎么動(dòng)起來的？（幼兒交流自己玩玩具的感受和發(fā)現(xiàn)）
2、嘗試根據(jù)玩具的玩法，對(duì)玩具動(dòng)起來的方法進(jìn)行簡(jiǎn)單歸類，如：電動(dòng)的玩具、手動(dòng)的玩具等。
幼兒嘗試根據(jù)玩具的玩法分類。（教師幫助幼兒一起把玩具分成電動(dòng)玩具和手動(dòng)玩具）
教師：我們幫玩具找個(gè)家吧，請(qǐng)小朋友說說那些玩具是一家人，為什么？（請(qǐng)電動(dòng)玩具站到電池圖片下，手動(dòng)玩具站到小手圖片下）
（二）幼兒自由探索不同玩具的玩法。
教師：我們剛才玩了自己帶來的玩具，真開心呀，你想不想玩一玩不一樣的玩具。
教師：找個(gè)朋友換個(gè)玩具玩玩，你會(huì)怎樣玩呢？怎樣使玩具動(dòng)起來？（提醒幼兒在探索玩具玩法的過程中，要愛惜同伴的玩具）
幼兒自由交換玩具，教師巡回指導(dǎo)。
（三）輪流演示一種玩具的不同玩法。
教師：你有什么不同的方法，能使玩具動(dòng)起來呢？（幼兒自由交流各自使玩具動(dòng)起來的不同方法）
教師小結(jié)：今天我們玩了這么多的玩具，真開心呀！你還喜歡玩什么樣的玩具呢？（請(qǐng)1~2個(gè)幼兒說說）老師把這些玩具放到科學(xué)區(qū)，這些玩具還有什么不一樣的地方，還有什么不同的玩法呢，你可以明天早上來了去科學(xué)區(qū)玩一玩。
活動(dòng)延伸：
1、利用課間和飯后時(shí)間，引導(dǎo)幼兒自由探索各種玩具的玩法。
2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)玩具的材料進(jìn)行分類，如布制玩具，塑料玩具等。
小班科學(xué)好玩的玩具教案3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、探索多種不同玩具的玩法。
2、愿意用語言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)和感覺。
3、知道故事中象聲詞運(yùn)用的趣味性。
4、發(fā)展合作探究與用符號(hào)記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
請(qǐng)每位幼兒準(zhǔn)備一個(gè)玩具(電動(dòng)的，長毛絨的，木質(zhì)的，等多材質(zhì)種)活動(dòng)重點(diǎn)：會(huì)玩不同的玩具。
活動(dòng)難點(diǎn)：
能表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)活動(dòng)過程：
1，幼兒自己介紹帶來的玩具，并自由玩玩具教：今天呀，小朋友帶來了好多的玩具，阿姨請(qǐng)英雄介紹一下他帶來的玩具，和小朋友說一說他是怎樣玩的。
2，幼兒自由探索不同玩具的玩法教：找兩個(gè)小朋友交換玩具玩玩，你會(huì)怎樣玩呢，怎樣使玩具動(dòng)起來?(提醒幼兒愛惜同伴的玩具)3，引導(dǎo)幼兒說出自己的發(fā)現(xiàn)與感受教：你喜歡什么樣的玩具，為什么?
4，請(qǐng)幼兒輪流演示一種玩具的不同玩法教：你是怎樣使玩具動(dòng)起來的?其他小朋友有沒有別的玩法?
教學(xué)反思
風(fēng)是我們每天都要接觸到的一種自然現(xiàn)象，雖然每天都能遇到，但是對(duì)于孩子來說，卻是最熟悉的陌生事物。上這節(jié)教育活動(dòng)，就是為了讓幼兒了解關(guān)于風(fēng)這一自然現(xiàn)象的一些簡(jiǎn)單常識(shí)。我最大限度的調(diào)動(dòng)自然資源，選擇生活中可利用的實(shí)物進(jìn)行了此堂課，讓幼兒可以親身感受到風(fēng)，只有讓幼兒親自感受到風(fēng)的存在，才可以體會(huì)到單憑口說理解不了的知識(shí)。
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